北京版三年级掌握英语句子（三年级新版英语教材2024句子练习）

北京版三年级掌握英语句子【一】

1 . 请把我的帽子带到学校来。Pleasebringmyhattoschool

2 . 让我们去踢足球。Let’splaysoccer

3 . （）后来，人们称之为“锁山艺术”。

4 . Let’sgoandhavealook让我们去看看吧!

5 . （）有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。

6 . 教学重难点

7 . ．使学生了解怎样摘抄，摘抄些什么。

8 . 我不知道。Idon’tknow

9 . No way! 不行!

10 . （）可是每年夏天的夜晚，蚊子又叮又咬扰得人心烦。

北京版三年级掌握英语句子【二】

1 . 请拼写它。Spellit，pleaseO-R-A-N-G-E

2 . Areherbaseballsunderthebed?No，they’renot

3 . （）她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。

4 . ．师讲述：徐特立爷爷是伟大的人民教育家，是毛主席的老师。老师给大家讲一个他教孙女禹强读书的故事。禹强读小学的时候，最怕写，费了好大劲写出来的文章，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。徐特立爷爷知道后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读书。这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。”于是，禹强就下功夫多读。不管是报纸杂志小说，只要能找到的，就拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐爷爷看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书要一边读，一边动脑筋想。想一想，书上有哪些好的语句好的描写，好的段落，光读光想还不够，还要把它们摘抄下来，记在心里。”从那以后，禹强看书的时候，身边总是带上一支笔一个笔记本，一边想，一边记。不久，她的作文成绩果然提高了。

5 . ThisismyclassroomIt’sbig这是我的教室。它很大。

6 . （）泛读可以使我们增长知识，扩大知识面。

7 . （）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！

8 . （）他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”

9 . Does she/ he like …?

10 . May I have your name, please?请问尊姓大名？

北京版三年级掌握英语句子【三】

1 . ．帮助学生树立摘抄意识，培养摘抄习惯。

2 . Therearen’t___treesnearthehouseThereisonlyoneAanyBsomeCmanyDmuch

3 . （）想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀要素或指南之类。

4 . （）羊妈妈听见了，急忙跑过来，把老鹰赶走了。

5 . ①②③④

6 . 设计理念

7 . Yes, it is No, it isn&#;t

8 . （）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

9 . （）一天，村民集合在小山下，看到它摇摇欲坠的样子，担心它总有一天要倾倒下来，把村庄压碎。

10 . I like action movies and comedies

北京版三年级掌握英语句子【四】

1 . （）春天，枣树上开满了浅黄色的小花。

2 . Isthereababyintheroom?(变复数

3 . （）可是，只一会儿便雨过天晴。

4 . （）后来，鲁班终于想出好办法，制造出现在这样的

5 . （）在我们心里,鹰是空中的音乐

6 . 那是他的文具盒吗?---不是。

7 . ．师生评议，选出大家都很喜欢的内容练习背诵。

8 . （）这个小小的客厅是我们吃饭学习ⅱ娱乐的地方。

9 . 她/他是你阿姨/叔叔吗?是的。

10 . Whatcolourisit?It’sblackandwhite它是什么颜色的?它是黑白相间的。 MyschoolbagisheavyWhat’sinit?我的书包很重。里面有什么？

北京版三年级掌握英语句子【五】

1 . I’m a little under the weather 我有点不舒服。

2 . 我没有许多排球。Idon’thavemanyvolleyballs

3 . 教学准备

4 . （）左边是两张单人沙发，中间摆着茶几，茶几上摆着一盆朔料花。

5 . 这是我的房间。我喜欢它。ThisismyroomIlikeit

6 . 他们有一台电脑。Theyhaveacomputer

7 . （）要想具有广博的知识，请学会泛读吧！

8 . 我们学校有许多班。There_____many_____inourschool

9 . Doesshe/hehaveatennisracket?Yes,she/hedoesNo,she/hedoesn’t

10 . Where are the …? They&#;re in/on/under …