美术课画蜻蜓的文案（幼儿美术画兔子文案）

美术课画蜻蜓的文案【一】

1 . 想说爱你，感觉太沉；想说喜欢，感觉太轻；一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前。祝美术联考顺意！

2 . 凤蕴仙人箓，鸾歌素女琴。

3 . ．啊，老师人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵!

4 . 美术一旦脱离了真实，即使不灭亡，也会变得荒诞。——托•卡莱尔

5 . 经过了三年风雨的洗礼，踏过了几许的风涛海浪，十年寒窗，今朝从容潇洒走考场！明朝金榜题名天下知！风雨后的彩虹，就在你打开短信的瞬间出现，而我的祝福就在你读完的刹那笑完！笑着读完，笑着走你以后的的路！朋友！我的祝福你会懂！

6 . 三美术欣赏：观赏美术作品并作出回应——历史分析审美。这里也包含了各时期，各派别美术作品的简介。其中从古代美术中世纪美术文艺复兴时期美术当代美术直到现代美术作了简要的记叙，包括各个时期艺术家的简介和作品介绍。

7 . 英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉

8 . 求真尚美，砺志笃行。

9 . ．学生眼中的您：婚前比婚后亲;课下比课上活;校长比学生熟;假期比开学忙。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快!

10 . 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》

美术课画蜻蜓的文案【二】

1 . 艺术家用脑，而不是用手去画。——米开朗基罗

2 . ．啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播知识，就是播种希望，播种幸福。

3 . 传语风光共流转，暂时相赏莫相违。

4 . 没有油画雕塑音乐以及各种自然美所引起的情感，人生的乐趣会失掉一半——赫伯特•斯宾塞

5 . 身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。——屈原《国殇》

6 . 胫细摧新履，腰羸减旧鞓。海边慵逐臭，尘外怯吞腥。

7 . 我绝不画我没见过的东西。——齐白石

8 . 国耻未雪，何由成名?——李白

9 . 我心一片磁针石，不读清华不肯休。

10 . ．像天空一样高远的是您的胸怀像大山一样深重的是您的恩情请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐!想念您，怀念您--老师!对您的怀念与祝福将与日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安!

美术课画蜻蜓的文案【三】

1 . 科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。——冈察洛夫

2 . ．毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!

3 . 死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游

4 . ——林则徐《赴戍登程口占示家人》

5 . 蜻蜓许是好蜻蜓，飞来飞去不曾停。

6 . 医得眼前疮，剜却心头肉。——聂夷中《咏田家》

7 . 这一章节中，作者还为老师们提供欣赏作品的方法，一幅画，怎样去欣赏？欣赏些什么？评判是否有标准？怎样形成自己的判断？这包括作品主题视觉结构历史意义理解美感等方方面面，比如：“作者是如何驾驭各种美术元素和构图原则的？注意观察作品的线条图形色彩明暗空间图案和质感，以及它们与平衡比例主次节奏和谐统一和对比的构图关系。这些美术元素和构图原则在作品中是如何安排的？”

8 . ．一位好老师，胜过万卷书。

9 . ．老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠,从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花。

10 . 字小书难写，杯迟酒易醒。久贫惊早雁，多病放残萤。

美术课画蜻蜓的文案【四】

1 . 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

2 . ．不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

3 . 最接近雕刻的绘画最完美。——朗费罗

4 . 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

5 . （三）在教学活动中促进学生的个性发展

6 . ．信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。岁月证实你的耕耘是神圣的。你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵;在永恒的歌声中，成为果实!

7 . 十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。

8 . 中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。

9 . ．老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

10 . 把握一个今天，胜似两个明天。