用设问反问的修辞手法写一个句子（用设问的手法写句子仿写）

用设问反问的修辞手法写一个句子【一】

1 . 选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的`影响不亚于朋友。

2 . 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

3 . 我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。

4 . 仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

5 . 提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?

6 . 人难道可以长生不老吗？

7 . 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

8 . ２每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人）

9 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

10 . 香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。

用设问反问的修辞手法写一个句子【二】

1 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

2 . 自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

3 . 把幸福让给别人，等于得到了双倍的幸福。

4 . 平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓;平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘;平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

5 . 那些像棉花球似的云，叫积云。（比喻）

6 . 幸福是无拘无束没有任何负担的心理。

7 . 她还没有端酒怀，就醉了。

8 . 提问变式:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了墨客怎样的思想情绪?

9 . 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

10 . 这么远，箭哪能射得到呢

用设问反问的修辞手法写一个句子【三】

1 . 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

2 . 幸福就是无论何时何地，那一个人的心永远与你贴在一起。

3 . 难道他觉得自己没有错吗？

4 . 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（比喻）

5 . 花儿在秋风中笑弯了腰。

6 . 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

7 . 微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。

8 . 两袖清风是廉者的幸福，生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福，春种秋收是农人的幸福。

9 . 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福;关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨，给学生心田的滋润;关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。

10 . 这样有问题吗？

用设问反问的修辞手法写一个句子【四】

1 . 芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（比喻）

2 . 在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。

3 . 它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

4 . 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

5 . 烈日下，柏油路都快融化了。

6 . 难道打仗就是为了多杀人吗？

7 . 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

8 . 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）

9 . 春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

10 . 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。