文案教学298（文案培训常识100个）

文案教学298【一】

1 . 教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

2 . 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

3 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

4 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基

5 . 先解字词，再串句意。

6 . 学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——比格

7 . 教师教任何功课（不限于），讲都是为了达到用不着讲，换个说法，教都是为了达到用不着教。怎么叫用不着讲用不着教？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给讲给教了？这是多么好的境界啊！——叶圣陶

8 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的寻根究底的探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

9 . 我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。——学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——巴班斯基

10 . 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——爱因斯坦

文案教学298【二】

1 . 踏踏实实做人，认认真真做事。

2 . 让学生读全诗，说说哪些词语用得好，这些词让你想到一个怎样的画面？

3 . 君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》

4 . 二明确日标，尝试学习

5 . ２想象漫游法：

6 . 一幅美丽的雪景图像一幅画一样出现在诗人的窗前，即将远航的船只静静地听在门边，一切是那么美好！

7 . 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚

8 . 每一个学生都是好学生。

9 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

10 . 三“扶放”结合学习

文案教学298【三】

1 . 爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——高尔基

2 . 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知

3 . 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

4 . 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领。——爱因斯坦

5 . 才有肝胆人共事，从无字句处读书。

6 . ．背诵《望庐山瀑布》

7 . 朝闻道，夕死可矣。——孔子《论语》

8 . 芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘

9 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

10 . 郁郁书香，伴我成长。（汤志龙）

文案教学298【四】

1 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

2 . 诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》

3 . 关雎，乐而不淫，哀而不伤。——孔子《论语》

4 . 三把两句话合成一句话。

6 . 八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也!——孔子《论语》

7 . 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

8 . 亲近阳光，亲近书本；爱上自然，爱上学习。（李燕）

9 . 读题明确要求。

10 . 独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。

文案教学298【五】

1 . 泛泛书海，学而不尽；久久抱负，平思则进。（邓玲）

2 . “寒山”用老师“介绍”法。

3 . 表扬用喇叭，批评用电话。

4 . 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦

5 . ．自由朗读，读准字音，同桌互相帮助纠正

6 . 这样进一步强化了词义句意的理解，强化了学生对古诗内容的印象。而且让学生在品味词句，想象漫游中体会大自然的美景，受到了美的熏陶和教育。在此基础上再让学生创造性地说说全诗的内容，从认识上得到提高。

7 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

8 . 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

9 . 一把词语整理成句子，并加上标点。（总复习三第题）

10 . 君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。——孔丘

文案教学298【六】

1 . 让学习成为我们最大的快乐！（汤志龙）

2 . ．边读边想像：

3 . 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

4 . 君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》

5 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

6 . 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超

7 . 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——孔丘《论语》

8 . 朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛?——孔子《论语》

9 . 扬黄牛精神，做平凡工作。

10 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。——孔丘

文案教学298【七】

1 . 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

2 . 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

3 . 沾自喜孤芳自赏，也没有理由垂头丧气自暴自弃。昔日的艰难求索，弥足珍贵。

4 . 反馈校对。

5 . 质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。——孔子《论语》

6 . 未知生，焉知死?——孔子《论语》

7 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

8 . 教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

9 . 君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子《论语》

10 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

文案教学298【八】

1 . 尚自然，展个性。蔡元培

2 . （指导学生串讲句意。）

3 . 凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——张伯行

4 . １紧扣词句：

5 . 人生和地质勘探不一样，可以向前看向上看向左看向右看，但绝对不能向后看向下看。

6 . 人生有曲线抛物线，但绝对没有直线。

7 . 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特

8 . 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——苏霍姆林斯基

9 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

10 . 三四句跟一二句相比，意思浅显易懂，况且通过一二句的教学，学生掌握了学习方法，大多数同学能自己学懂，这样，让学生分成四人小组进行讨论学习，然后汇报，教师了解反馈，及时纠正。