了在句子里作什么成分（已经是属于什么句子成分）
了在句子里作什么成分【一】
1 . 宾语补语
2 . 结构上全是动宾短语的一组是：（）
3 . 如：(Thetallboy(oftengo(tothebigzoo
4 . (口语中常见主语或“主--系”省略：(Itisnothing((那没有什么。/(Itdoesn’tmatter((那没有关系。/(Ithankyou((我谢谢你。
5 . （）在这样的年月里，我家通年没吃过白米。
6 . ．谓语动词由状语修饰
7 . 定义：陈述或说明的对象的语言单位。
8 . 句子成分分析练习题
9 . Mother bought me a VCR 妈给我买了一台录像机。
10 . 形式主语（名词从句，不定式，动名词）（见第六讲主语和宾语）
了在句子里作什么成分【二】
1 . 定义：主语是句子陈述或说明的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"或“什么事”。主语是执行句子的行为或动作的主体。
2 . 特点：A经常由名词代词名词性短语充当。B一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
3 . （）西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
4 . 这两句话中单词red和tall都是形容词，它们作定语。
5 . 主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。
6 . 定义；用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。
7 . 长江三峡曾经留下过许多人的梦。
8 . 今天是星期六。
9 . 第一讲英语句子成分
10 . 整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。
了在句子里作什么成分【三】
1 . 状语的位置它自由自在，忽右忽左随心所欲摆。
2 . (以下例句按上述顺序排列 I will go there tomorrow
3 . （）开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。
4 . Tom looks thin
5 . （定语）主语（状语）谓语（定语）宾语（状语）
6 . （）汽车在望不到边际的高原上奔驰。
7 . What he needs is a book (主语从句
8 . We have finished our work already 我们已经完成了工作。
9 . (predicative:表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。系动词之后的成分，表示主语的性质状态和特征。
10 . 特点：A经常由动词形容词充当。
了在句子里作什么成分【四】
1 . Thebagistooheavy(这个书包太重了。
2 . ）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。如：
3 . 碰到有否定词“不没没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。
4 . The picture is on the wall (介词短语
5 . D人人都过幸福生活是我们美好的心愿。
6 . 特点：A经常由名词代词名词性短语充当。B一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
7 . （）我们的祖国给科学开辟了广阔的前途。
8 . She was found singing in the next room
9 . Wearefriends(我们是朋友
10 . 这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。
了在句子里作什么成分【五】
1 . 通常情况下,主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语
2 . 这三句话中单词hard和often修饰的都是动词，第三句话中单词too修饰的是形容词，它们都作状语。
3 . ）修饰性状语：修饰动词，形容词，副词等（时间，地点，肯定，否定，程度，频度，方式，伴随，原因，目的，比较等）。
4 . 其二，各种句子成分，处于不同的结构层次。主语和为主处于第一层次，如例（２）的“一轮红日”和“渐渐升上蔚蓝色的天空”；主语的定语及其中心语谓语的状语及其中心语补语宾语，是对主语和谓语的再分析的结果，处于第二层次，如“一轮”“红日”“渐渐”“升”“上”“蔚蓝色的天空”；而宾语的定语及其中心语，则是对宾语的再分析的结果，处于第三层次，如“蔚蓝色”“天空”。
5 . 主语：
6 . His father is in (副词
7 . 主干：我看见他来了。
8 . B冰凉的河水呛得我好难受。
9 . 今天星期六。
10 . To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring ” (不定式
了在句子里作什么成分【六】
1 . （）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。
2 . ５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。如：
3 . ImadeTommonitor
4 . Be careful! 小心!
5 . 基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
6 . A他身材高大。B他的身材高大。C他有高大的身材。D身材高大的就是他。
7 . He is a teacher (名词
8 . Iplaywithhim(我和他一起玩。
9 . Thereareonlytwokindsofmusic…goodandbad
10 . The trees planted last year are growing well now (过去分词
了在句子里作什么成分【七】
1 . Seeing is believing (动名词
2 . ：表示句子所要说明或描述的人或事物，一般由名词代词或相当于名词的词组或句子充当，置于句首。如：
3 . 如果你常开着电视，你就可能听不到机会的敲门声。
4 . He goes to school by bike
5 . 世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。
6 . Threeo’clockisalwaystoolateortooearlyforanythingyouwanttodo
7 . 特点：A经常由动词形容词充当。B一般表示主语“怎么样”或“是什么”。符号：单行线。
8 . （２）一轮红日渐渐升上蔚蓝色的天空。
9 . 主干成分主谓宾
10 . 符号：小括号(。
了在句子里作什么成分【八】
1 . MissSmithteachesEnglishverywell（史密斯先生教英语非常好。）
2 . ：表示主语的身份性质状态和特征，一般由名词形容词或相当于名词形容词的词短语或句子充当，位于连系动词之后，与连系动词一起构成句子的谓语。如：
3 . A这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。
4 . 如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
5 . 特点：A经常由动词形容词副词充当。
6 . If you study hard, you will pathe exam
7 . He was advised to teach the lazy boy a lesson wwwohcom
8 . 我已经读过两遍了。
9 . C①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩
10 . 谓语形式：动词（英语句子的灵魂）