线上通知线上教学文案（新生线上课程通知文案）
线上通知线上教学文案【一】
1 . 读懂例句。说说改写后句子有什么变化，明确改写要求。
2 . 你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克
3 . 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
4 . 真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
5 . 拔苗助长必失败，步步为营必成功。（段江辉）
6 . 凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须遵循自然。
7 . 顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——康·德·乌申斯基
8 . 尚自然，展个性。蔡元培
9 . ．看到这样的景色，此时诗人杜甫的心情会是什么样？
10 . 今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎?——孔子《论语》
线上通知线上教学文案【二】
1 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
2 . 人生有曲线抛物线，但绝对没有直线。
3 . 我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文
4 . 路要一步一步走，书要一页一页读。（汤志龙）
5 . １紧扣词句：
6 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
7 . 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领。——爱因斯坦
8 . 识字写字。
9 . 益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》
10 . 先学会做人，再学会知识。
线上通知线上教学文案【三】
1 . 读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林
2 . ⑴带着赞美与热爱的感情夫读。（确定基调）
3 . 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
4 . 这样进一步强化了词义句意的理解，强化了学生对古诗内容的印象。而且让学生在品味词句，想象漫游中体会大自然的美景，受到了美的熏陶和教育。在此基础上再让学生创造性地说说全诗的内容，从认识上得到提高。
5 . 三“扶放”结合学习
6 . 试着背诵
7 . 爱就是教育，没有爱便没有教育。
8 . 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》
9 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》
10 . 爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——高尔基
线上通知线上教学文案【四】
1 . 要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——卢梭
2 . 乘风破浪，遨游知识海洋；艰苦跋涉，攀援智慧山巅。（马千里）
3 . 五指导写字
4 . 与朋友交，严而有信。——孔丘
5 . 掌握古诗的学习方法，培养学生的学习能力。
6 . 二自读，整体感知
8 . １会认１０个生字，会写６个字。
9 . 想象，描述：两个黄鹂唉翠绿的柳枝上欢快地鸣叫，一行白鹭轻盈地飞上了蓝蓝的天空，这一切显得多美啊！
10 . 鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”
线上通知线上教学文案【五】
1 . 德高为师，身正为范。
2 . 能把词语整理成句子，并加上标点符号。
3 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
4 . 敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》
5 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
6 . 四判断句子的正误并改正。（补充练习）
7 . 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——孔丘《论语》
8 . 亲近阳光，亲近书本；爱上自然，爱上学习。（李燕）
9 . 师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！——储昌楼
10 . 扬黄牛精神，做平凡工作。
线上通知线上教学文案【六】
1 . 学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——孔子《论语》
2 . ⑵再让学生试着自己串讲句意，教师点拨纠正。
3 . 一谈话激趣，导入新课
4 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基
5 . 此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”
6 . 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑
7 . ．默读，想想诗人在这首诗里写了哪些景物？板书：黄鹂翠柳白鹭青天千秋雪万里船
8 . １“扶”学生学习第一句：
9 . 四品味想象，欣赏意境
10 . 宽容别人等于祝福自己。