1 . 劳动可以使我们摆脱三大灾祸:寂寞恶习贫困。作者:歌德
2 . 爱子不教,犹饥而食之以毒,适所害之也。作者:(清申涵煜
3 . 我们自己用的得意的词汇,其实绝非来自我们自己。属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修改而已。只是这么点修改,使之区别于别人的表达方式,打下了我们特有风格的烙印,暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年旧货,是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词滥调而已。作者:马克吐温
4 . 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。作者:马卡连柯
5 . 胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点:我们的每一种欲念,甚至包括爱情在内,也都有胃口,不可太饱。作者:佚名
6 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。作者:苏霍姆林斯基
7 . 教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。作者:叶圣陶
8 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。作者:苏霍姆林斯基
9 . 劝君莫将油炒菜,留与儿孙夜读书。作者:《增广贤文》
10 . 教子功夫:第一在起家,第二在择师。作者:(清陆世仪
1 . 儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。作者:马卡连柯
2 . 思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。作者:苏霍姆林斯基
3 . 鞭管之下,有贤士乎?——方孝孺
4 . 伟大的人物都走过了荒沙大漠,才登上光荣的高峰。——巴尔扎克
5 . 我也不想这样,一晌贪欢,醒来就是南柯一梦。给的时候以为是幸福,谁知道溃散的时候成了什么。我只是寂寞,却没有堕落,我只需要陪伴并不欠缺救赎。
6 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
7 . 没有引发任何行动的思想都不是思想而是梦想。——马丁
8 . 智慧与教育之间的区别是,智慧会让你过上舒适的生活。作者:佚名
9 . 事实上教育便是一种早期的习惯。作者:林肯
10 . 幼是定基,少是勤学。作者:(明洪应明
1 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。作者:陶行知
2 . 没有哪种教育能及得上逆境。
3 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。作者:卢梭
4 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
5 . 不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。——陶渊明
6 . 没有爱就没有教育。
7 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。
8 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
9 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德作者:赫尔巴特
10 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。作者:苏霍姆林斯基
1 . 记问之学,不足以为人师。——《礼记·学记》
2 . 从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。作者:席勒
3 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
4 . 身教重于言传。作者:王夫之
5 . 成功始于梦想,而梦想始于对成功的渴望,梦想是车轮,渴望是动力,智慧与理性才是决定成败的方向盘!——周立波
6 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
7 . 在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
8 . 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
9 . 要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。
10 . 青年人的教育是国家的基石。作者:富兰克林
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