苏霍姆林斯基人生经典语录（苏霍姆林斯基说过情感名句）

苏霍姆林斯基人生经典语录【一】

1 . 单调的攀登动作会感到厌倦，但每一步都是接近顶峰。

2 . 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

3 . 人生的道路是何其地漫长，在这漫长的人生道路之上，唯有不断地求索才能真正地感悟到人生的真谛。

5 . 发光并非太阳的专利，你也可以发光，真的。

6 . 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。苏霍姆林斯基

7 . 人有什么样的幸福观，他就是什么样的人。(第五卷页《我的教育信念》

8 . ★道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。

9 . ★没有任何东西比人类的爱更富有智慧更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。

10 . 人在童年和少年时代，快乐和幸福如果得到的越容易，那么他在成年的生活中就越不懂得什么是真正的幸福。

苏霍姆林斯基人生经典语录【二】

1 . 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的`社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基

2 . 对具有高度自觉与深邃透彻的心灵的人来说，痛苦与烦恼是他必备的气质。

3 . 把人生一分为二，前半生不犹豫，后半生不后悔。

4 . 有良知的人有责任心和事业心。

5 . ★要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

6 . ·人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

7 . 没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重荣誉感自豪感自尊心这是以块磨练细腻的感情的砺石。

8 . 首先是最崇高的思想，其次才是金钱；光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的。

9 . 让未来过去，让过去过去。

10 . 当初那么固执，执意要离开，你知道我最不擅长挽留，你又何苦那么执着呢?

苏霍姆林斯基人生经典语录【三】

1 . 让人失去理智的，常常是外界的诱惑;让人耗尽心力的，往往是自己的欲望。

2 . 我们应该使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。

3 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基

4 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

5 . 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

6 . 这就要读书，读书，再读书!这是教师的教育素养这个品质所要求的。要读书，要如饥似渴地读书，把读书作为精神的第一需要。对书本要有浓厚的兴趣，要乐于博览群书，要善于钻研书本，养成思考的习惯。

7 . 互相尊重是第一种美德，而必要的距离又是任何一种尊重的前提。

8 . 提高教育技巧这首先是要自己进修，付出个人的努力，来提高劳动的素养，首先是提高思想的素养。没有个人的思考，没有对自己的劳动寻根先底的研究精神，那末任何提高教法的工作都是不可思议的。

9 . 一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。

10 . 在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。(前苏联苏霍姆林斯基

苏霍姆林斯基人生经典语录【四】

1 . 只有当你给你的朋友以某种帮助时，你的`精神才能变得丰富起来。苏霍姆林斯基

2 . 只有日益深入地钻研教学和教育过程的微妙细节，只有不断地开辟塑造人的灵魂这门艺术的新境界，你才能成为真正的领导者，成为教师的教师，才能为别人所信赖和尊重。

3 . 要正直地生活，别想入非非！要诚实地工作，才能前程远大。

4 . 炫耀什么，缺少什么;掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设防而又不受害。

5 . 当大部分人都在关注你飞的高不高时，只有少部分人关心你飞的累不累，这就是友情。

6 . 亲爱的，我迷路了，快点带我回家。

7 . 学校，只有当它成为孩子过愉快而有趣的生活并努力求取知识和钻研科学的园地时，才能成为教育基地。

8 . 多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己。

9 . 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。苏霍姆林斯基

10 . 爱生活本身甚于爱它的意义。

苏霍姆林斯基人生经典语录【五】

1 . 母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。苏霍姆林斯基

2 . 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

3 . ★道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。

4 . 要善于尊重和理解少年人的爱情――这样一种对人的利己主义――这是作为教育者的成年人和作为被教育者的少年在精神领域协调一致的极其重要的前提。这种尊重和理解主要应当体现在哪里呢？据我看来，在学校里不应当不知分寸毫无必要地谈论学生之间的恋爱。应当只字不提谁爱上谁这样的问题。

5 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基

6 . 如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。

7 . 人生如同一杯茶，只有漫漫地品味才能品出它的味道来;人生如同一首诗，只有反复地咀嚼才能读出它的意韵来;人生如同一首歌，只有静下心来才能听出它的律动来。

8 . ★道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。

9 . 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。

10 . 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

苏霍姆林斯基人生经典语录【六】

1 . 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

2 . 每一位教师不仅是教书者，而且是教育者。由于教师和学生集体在精神上的一致性，教学过程不是单单归结为传授知识，而是表现为多方面的`关系。共同的智力的道德的审美的社会和政治的兴趣把我们教师中的每一个人都跟学生结合在一起。

3 . 音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。

4 . ·良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。

5 . 人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。

6 . 成为母亲之后，女性美像一朵盛开的鲜花焕发出全部的力量和美。苏霍姆林斯基

7 . 叹气是浪费时间的事情，哭泣是浪费力气的行径。

8 . ★体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。

9 . ★教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。

10 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

苏霍姆林斯基人生经典语录【七】

1 . 让每一个学生在学校里抬起头来走路。

2 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基

3 . 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

4 . 没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。

5 . 热爱祖国，这是一种最纯洁最敏锐最高尚最强烈最温柔最无情最温存最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人(前苏朕苏霍姆林斯基

6 . ★教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

7 . 人生的路上，也许我们不惧伤身，但我们害怕伤心，也许我们不怕问题，但我们害怕丧失信心。黑夜来临，影响我们情绪的不是黑暗，而是孤独;寒风吹来，摧残我们意志的不是冰冷，而是心灵。只要心有所属，生活自有奇迹，人生活得就是一种心情，一种精神。

8 . 一句经典哲理人生励志语录

9 . 教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。(前苏联苏霍姆林斯基

10 . 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。

苏霍姆林斯基人生经典语录【八】

1 . 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。苏霍姆林斯基

2 . 只有当你给你的朋友以某种帮助时，你的精神才能变得丰富起来。

3 . 母性自豪感教育的最终目的是：女孩子女人应该在某种程度上成为一个青年男子未来的父亲的教育者。她应该成为贤惠的家长。只有当女孩子具备了人类足以自豪的精神财富的时候，才能在她心中确立起自豪感。为了使自己成为一个自豪贤惠和严肃的人，她必须具有一个人值得自豪的东西：个人尊严崇高的生活目的创造能力爱好与志向。(第三卷页《公民的诞生》

4 . 在学龄初朋，教师对儿童来说，是打开事物和现象的世界的人，而在少年时期，教师就是打开思想的世界的人。

5 . ·教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。

6 . 总有一个人，一直住在心底，却告别在生活里。

7 . 读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。苏霍姆林斯基

8 . 钟表，可以回到起点，却已不是昨天。

9 . 推崇真理的能力是点燃信仰的火花。

10 . 不是每个梦都会实现，不是每个人都永远不变。