文案创作的步骤包括（文案创作思路与方法）
文案创作的步骤包括【一】
1 . 宫阙倒倾思绪乱，栖枝宿鸟咽眠愁。
2 . 七夕
3 . 寂寞嫦娥，侧耳听笛逸笙箫沸。
4 . 注定了我这个伤感的人
5 . 比较句重复：tothesamedegree/extentas…asmore/less-erbetterthan
6 . 寥寂高楼孤弄影，难忍庭前明月临。
7 . 手段目的句重复：byforintermsof
8 . 细细品尝着苦涩的咖啡味
9 . 怨笛声声敲暗壁，珠泪凄凄湿旧襟。
10 . 天上月亮天又圆，吃得月饼甜不甜；对你说声祝福语，快乐天天伴随你；时常心里挂着你，你是我心中的唯一。
文案创作的步骤包括【二】
1 . 人独楼头，日暮西山后。
2 . 凄清。空好景，雁离未及返，余剩闲庭。
3 . 天欲晓，觞已倒，烛朦胧。
4 . 分析：这几句话融情于情，写出每个人性格各异，虚实适度，使情美浑然一体。
5 . 定位中心词：定位与空格对应的词汇或短语;无中心词时一般要根据句子逻辑关系两空格同时做，两空格相隔很近时一般也要同时做
6 . 零落参差，寒树疏枝旧。
7 . E照应：人称代词：it指示代词：suchthisthatthosethese定冠词：the
8 . 对唱山歌，畅怀杯满欣悦。
9 . 桂浮玉，正月满天街，夜凉如洗。——文征明《念奴娇·中秋对月》
10 . 窗盈鼓乐笙歌沸，街满灯笼袖舞游。
文案创作的步骤包括【三】
1 . 雨满城，何幸两重阳之近。——文天祥《回董提举中秋请宴启》
2 . 陌上含烟黛，云碧长空。
3 . 中秋点歌：点一首《白月光》，收入丰厚月月光；点一首《十五的月亮》，十五的月亮十六圆；点一首《月亮代表我的心》，月亮的脸偷偷地在改变！
4 . 声声云里雁，又怎忍榴华如血。
5 . 江山易变，情字难改，春去秋来，花谢花开．伴随着微寒料峭的秋风，佳节中秋即将到来，放不开思念你的情怀，节日里祝你扫掉阴霾，舒心畅快。
6 . 枫林凝血，絮别芦枝，陂池水瘦荷残。
7 . 那应该积累哪些内容呢？是不是拿到一本书便复制过来呢？又应指导学生该积累些什么呢？在倡导组织学生阅读的同时，要求每一位同学准备一个较好的摘抄本，在精读的基础上将作品中的句词谚语格言警句短诗；精彩的描写动人抒情精辟的议论及精美的开头过渡结尾等摘录下来。通常教师都会要生摘抄现成的内容，然后背诵或在作文时能够摘引模仿。而我除了要求学生摘抄背诵外，还必须的分析其中好的语句和字词的妙处，并写出给你的启示（在写作上为人处世中等其它方面），可以从内容表达方式修辞手法和写作方法等多个角度分析。还可以学习佳作的写作技巧模仿写一两句，运用好的词语造句。例如我班翁玲玲同学的摘抄中有这么一部份内容就分析得不错。原文：月儿用沉默代替了回答。小陶用她的故事打破了尴尬的气氛。夜，隐隐地藏起了一丝不快。
8 . A逻辑关系弄反
9 . 冲不淡的还是那岁月中浓浓的情
10 . 要引导学生去读。古人曰“劳于读书确可逸于作文”。这与我们熟知的“读书破万卷，下笔如有神”是一样的。的确我们的学生坐于课堂，囿于课本。但这还可以用阅读去补充。所有的文学作品多是万千世界中自然美生活情趣美和自然美理想美的艺术语言的总结和作家情感的铸炼。是作家用形象思维和炽烈的情感对社会生活的真实写照，所以阅读可以说是间接的生活积累。加强我们学生的阅读，可以丰富他们的阅历，增长他们的见识，扩大他们的视野。不断认真地读书，知识才能厚实，才能博古通今，写起文章来才能左右逢源。
文案创作的步骤包括【四】
1 . 首先是寻找素材，根据你要制作的主题内容寻找到需要的`素材，素材的获取途径有很多，上一节课我们已经讨论过了，下面的练习可以使用这里的素材：素材下载
2 . 回拒的你
3 . 主动句与被动句重复：istheresultofistheoutgrowthofistheproductofA-B;B-byA
4 . 枫红菊蕊又寒秋，南国天高碧水流。
5 . C作者的正反态度：态度语气词;在没有中心词时，特别要注意靠空格的正反态度来解题
6 . 天街云细，星光灿，滑明月。
7 . 醉眼难见月。
8 . 摇曳孤灯，抱影依窗口。
9 . 暮色苍茫松滴露，星光璀璨月入楼。
10 . 月空明，鸿雁候。
文案创作的步骤包括【五】
1 . 其他的一些图像也使用上面的方法加入到背景图中来：
2 . 雨初晴，荷渐瘦。
3 . 十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。——晏殊《中秋月》
4 . 判断句子逻辑关系：找出信号词，判断句子的并列转折关系和正(+反(—态度关系
5 . 递进：even
6 . 谁能慰素心？
7 . 甜甜地送进心里
8 . 七夕——分分秒秒被牵动的情绪
9 . 用红色的热情牵引，橙的幸福做皮，黄色的快乐做馅，绿色的健康之水，给予青色的幸运，蓝色的财运，紫的福运点缀，加上我百分之二百的诚意，送给你百分之百吃了就走运的彩虹月饼。中秋节快乐！
10 . 为你寻觅幸福感的足迹
文案创作的步骤包括【六】
1 . 谁怜惜，凝眉抱影守孤灯。
2 . 睁着双眼数着十二点的分钟
3 . 恍如人在梦怀中。
4 . 中秋之际，我谨代表宇宙共和国外太空省银河市太阳镇地球村和嫦娥玉兔月老等知名人士，向你并通过你向你的家人朋友致以最诚挚的问候！
5 . 小粘连：andbutratherthanevenas…asso…asto…
6 . 熏炉晚阁长明月，蜡烛凉帘幽怨琴。
7 . 东篱菊初开嫩蕊，应似故人形。
8 . 四种错误原因：
9 . 又怎忍望凌宵星堕，更漏衾闲。
10 . 阅读和写作是教学中重要的两个环节。只有通过培养学生的感受理解欣赏和评价的阅读能力，以及最终的运用语言文字表达作者的体验感受思想和情绪，甚至于创造性地认识世界和认识自我的写作能力，才能实现语文工具性和人文性的作用。
文案创作的步骤包括【七】
1 . 才知道
2 . 我冒着手机没电的危险。跨过信号屏敝的天险，忍受电磁辐射的凶险，顶着网络塞车的风险,突破月黑风高的艰险，终于成功送出这条祝福：中秋快乐！
3 . 惜良宵楼寂，庭泣寒蛩。
4 . 碧阔长天，细云飞晚，日斜山黛风轻。
5 . 露冷薄衫侵骨，窗闲向晓寒衾。
6 . 蹙损双眉愁绝意，堪怜独酒慰空心。
7 . 红叶寒山日暮，苍松峭壁风吟。
8 . B让步转折：eventhoughalthougheven…thoughwhilewhereasbutyethoweverneverthelessnotwithstandingdespiteinspiteofincontrasttoonthecontraryontheotherhandfarfromratherthanwhateverotherwiseironicallyillogicallyparadoxicallycuriouslysurprisinglyunfortunatelyalthough…,remain/continue(两次转折，—+—
9 . 窗前瘦菊枯蕉雨，绣帐闲红烛明灭。