1 . 感叹句:带有快乐惊讶厌恶等浓厚感情的句子,句末用感叹号。如:我们的生活多幸福啊!
2 . 呻吟声叫喊声断断续续的口令声充满了茂密的树林。
3 . 从肇庆市驱车大约整整半个小时左右,便到了鼎湖山。
4 . 设问:自问自答。如:海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
5 . 拟人:把物当作人来写,使物像人一样。如:青蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。
6 . 例:(鲜红的)太阳(从东方慢慢地)升起来了。
7 . 让学生明白什么是一句完整的话。(写清楚谁在哪里干什么,或者什么东西怎么样。一句话写完后要加上标点符号。学会用标点句号问号感叹号
8 . 三用恰当的关联词连句。
9 . 排比:把意思相联结构相同或相近字数大体相等语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如:这庄严的宣告,这雄伟的`声音,传到长城内外,传到天山南北,传到白山黑水之间,传到大河长江之南,使全国的人民心一齐欢跃起来。
10 . ②〔指很自豪〕
1 . 一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。
2 . 认识句子对我们后面的修改病句句式变换等很有帮助。
3 . 妈妈(说:“这次没考好,不要灰心,下次努力考好。”
4 . 例:杉树的叶子全变成红色,红得那样鲜艳,远远看去,好似一团团燃烧的火焰。
5 . 我帮老师____________________________________。
6 . 疑问句:向别人提出问题的句子,句末用问号。如:日子为什么一去不复返呢?
7 . 银色的雪光照着一望无际的大草原。
8 . 我们老师公园带领去玩星期天
9 . 葡萄架上挂着______________________________的葡萄。
10 . 早晨,小鸟在________________________________唱歌。
1 . 时光我们度过一起这快乐的
2 . 弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林。
3 . 五按要求造句。
4 . 例:这场雪下得真大。
5 . 他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
6 . 时光老人给我们的礼物是珍贵的。
7 . 进行句式变换练习。
8 . 夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
9 . 认识几种常见的修辞手法。
10 . 今天上午,下了一天的毛毛细雨。
1 . 向希望工程捐了款。
2 . 气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
3 . 小朋友们__________________________________吹泡泡。
4 . ()红旗)飘扬。
5 . 例:阿姨递给我一枝笔和一张单子,和蔼地说:“小朋友,请填一下汇款单。”
6 . 改成反问句:
7 . 例:今天真冷,把我的鼻子都冻红了。
8 . 比喻句:碧绿的海面,像丝绸一样柔和,微荡着涟漪,真美!
9 . ____________有一件好看的新衣服。
10 . 这条巷子很窄,__________________
1 . 四在原句上修改病句。
2 . 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
3 . (展开想象,感受语言的优美,进行语言的积累。
4 . 认识什么是句子。
5 . 陈述句:能告诉别人一件事的句子,句末用句号。如:我游览了长城。
6 . 判断一个句子是否完整,如果不完整,再进行恰当的补充。
7 . 夸张句:桂花十里飘香。
8 . 我们学校环保小组的几位同学一起去访问环保专家方博士。(缩句)
9 . 例:海洋大得很,一眼望不到边。
10 . 在安徽广德太极洞内有一块状如卧兔的石头。
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