古代教育格言（中国古代教育格言经典语录）

古代教育格言【一】

1 . 敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

2 . 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

3 . ．兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

4 . ●暗中休使箭，乖里放些呆。

5 . 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。

6 . 教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。

7 . 师者，人之模范。——杨雄

8 . 欺人只能一时，而诚信才是长久之策————约翰•雷

9 . 学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

10 . 在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

古代教育格言【二】

1 . 亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路；亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。

2 . ——杜威：《民主主义与教育》

3 . ．人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。

4 . ●晴空看鸟飞，流水观鱼跃，识宇宙活泼之机；

5 . ．立志在坚不在锐，成功在久不在速。

6 . 学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

7 . ●趋炎虽暖，暖后更觉寒增；

8 . ．三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

9 . 只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

10 . 得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。（第斯多惠）

古代教育格言【三】

1 . ●家庭和睦，疏食尽有馀欢；

2 . 记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》

3 . 让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣，格言《最新教育格言》。

4 . 只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

5 . ．知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

6 . 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

7 . 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。（苏霍姆林斯基）

8 . ．莫等闲，白了少年头，空悲切。

9 . 知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

10 . 民无信不立————孔子

古代教育格言【四】

1 . ．丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。

2 . ．学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。

3 . 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

4 . 教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

5 . ●望于天，必思己所为；望于人，必思己所施。

6 . ．少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

7 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

8 . 一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……

9 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

10 . 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基