1 . 【】真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。
2 . 【】敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。--《朱舜水集劝学》
3 . 不过,一切纪律都当小心地施用,除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外,没有别种目的。夸美纽斯
4 . 【】想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。-爱因斯坦
5 . 用我的真诚执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。
6 . 体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界(包括学习就是不可能的。——(前苏联苏霍姆林斯基《给教育的建议》
7 . 凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
8 . 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
9 . 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——萨克雷
10 . 燃烧自我,照亮别人。
1 . 我们的教育方针,应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。
2 . 玉不琢,不成器;人不学,不知道。——《礼记•学记》
3 . 人如同陶瓷器一样,小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土,给予什么样的教育就会成为什么样的维形。——塞德兹
4 . 人如同陶瓷器一样,小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土,给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹
5 . 人的教育在他出生的时候就开始了,在能够说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。卢梭
6 . 天才不过是不断思索,凡有头脑的人,都有天才。——莫泊桑
7 . 问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
8 . 能力是培养出来的,无能也是培养出来的。
9 . 只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力。
10 . 用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。
1 . 教育是国家的主要防御力量。——伯克
2 . 【】读史使人明智,读私使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。--培根
3 . 人的幻想是没有止境的,儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密,——儿童的心灵是纤尘不染的,而被生活所磨炼出来的成长,心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。
4 . 【】懂得如何启发,使教人的一大艺术。--阿米尔
5 . 劳动的崇高道德意义还在于,一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
6 . 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。——契诃夫育理论所不知道的。我们深信,只有通过有汗水,有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
7 . 使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳
8 . 教育为公以达天下为公。陶行知
9 . 教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏。
10 . 天赋如同自然花木,要用来修剪。
1 . 【】供人以鱼,只解一餐;授人一渔,终身受用。
2 . 身教重于言传。——王夫之
3 . 父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。
4 . 凡学之道,严师为难。——《礼记•学记》
5 . 志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
6 . 要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
7 . 合理安排儿童每天的生活,使之总是忙于有益的事情避免无事生非。
8 . 一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问——詹马修斯
9 . 学然后知不足,教然后知困。——《礼记•学记》
10 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
1 . 只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
2 . 少壮不努力,老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
3 . 要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。
4 . 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。契诃夫
5 . 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
6 . 我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
7 . 师也者,教之以事而喻诸德也。——《礼记》
8 . 没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。
9 . 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀子
10 . 人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。乌申斯基
1 . 心中有目标,眼中有孩子,处处有教育。
2 . 【】我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。--蔡元培
3 . 爱心奉献于幼儿,真心服务于家长,恒心钻研于教育。
4 . 儿童应该受到良好的教育,这是一般做父母的人的责任,也是他们关心的事,而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克
5 . 诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。
6 . 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思
7 . 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克
8 . 幼儿园是一个保教相结合幼儿场所,保育是幼儿园工作重要组成之一,只有爱孩子才能做好这份工作,孩子是祖国的花朵,是明天,我愿意将自我一颗无私的爱心献给每一个孩子,将他们当成自我的孩子来照顾。
9 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
10 . 一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移,所以,除非每个人的心在小时候得到培养,能去应付人生的一切意外,否则任何机会都会错过。夸美纽斯
1 . 教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
2 . 我学到的任何有价值的知识,都是由自学中得来的。——达尔文
3 . 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法洛克
4 . 教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
5 . 对于儿童,做父母,做教师的责任,便是如何教导他们,使之成为健康活泼,有丰富知识,有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童,现代中国人。陈鹤琴
6 . 信赖尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!
7 . 儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
8 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
9 . 教师总是期望学生将来超过自我。
10 . 捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知
1 . 父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。
2 . 教师应对的孩子都是最终要独立的成人。
3 . 【】在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。--马卡连柯
4 . 孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。
5 . 学习知识要善于思考思考再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
6 . 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
7 . 幼儿教育是教好后一代的基础的基础,它关系到进入青少年时期德育智育体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作,是非常细致耐心的工作,也是一项极其光荣的工作,做好这个工作,首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养,热爱自己的专业,专心致志,钻研业务,对培养好幼儿具有高度的责任感。徐待立
8 . 我们都知道,儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以,儿童教育是人类展重要的一个问题。蒙台梭利
9 . 教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生
10 . 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于惰。——韩愈
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