1 . (1)老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。
2 . 爸爸(说:“这怎么行呢?”
3 . 谢谢你的全家福。Thanks/Thankyouforthephotoofyourfamily
4 . Ilikeit
5 . 比喻拟人夸张设问反问排比对偶
6 . 这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声,都有一个正确的认识,那就是父母共同的出发点——“爱”。正因为“我”,明白了父母的爱,所以在成长的过程中能够谨慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒,意思是说,不会产生自傲和自悲。有父母时常的提醒,在爱鼓励下,不断前进。
7 . ---这个用英语怎么说?---是个橘子/是把尺子。
8 . Let’sgoandhavealook让我们去看看吧!
9 . 老奶奶想起了许多过去的往事。
10 . 今晚的月亮真圆呀,________________
1 . ()这些美丽而富有魅力的文字,给使用它的人带来了诗的灵性。
2 . 结合课文语境,先理解划线词语,再说说句子的意思。
3 . 天上的云像连绵的峰峦,像湍急的河流,像威武的雄狮,像奔腾的骏马。()
4 . 你的电话号码是多少?---是…
5 . 用关联词连成一句话
6 . (2)一位同胞说,他是中国人,他爱中国。
7 . Unit我的背包在哪里?---在桌子底下。
8 . 东方天边的彩霞时刻在变幻,如霜枫,如榴火,如玛瑙,如琥珀。()
9 . 山中万籁俱寂,我们听到了各种泉声。
10 . 改成反问句:
1 . Unit也很高兴见到你(们。Nicetomeetyou,too!
2 . 读了《师恩难忘》,受到了深刻的教育,懂得了尊师的道理。
3 . 妈妈(说:“这次没考好,不要灰心,下次努力考好。”
4 . 它是什么颜色?---是黑白相间。
5 . It’swhite/yellow它是白色/黄色。
6 . 上午好!下午好!晚上好!Goodmorning/afternoon/evening!
7 . It’sorangeIlikeit橘黄色,我喜欢它。
8 . 春天到了,田里的麦苗绿了,
9 . 教室里安静极了。
10 . 4改为“被”字句
1 . 改为拟人句
2 . 她姓什么?---她姓张。
3 . 我的手表和笔记本在梳妆台上。Mywatchandnotebookareonthedresser
4 . 战士们击沉了敌人的两艘军舰和三架飞机。
5 . 他叫什么名字?---他名叫汤姆。
6 . ②〔用来形容书画〕
7 . (2)父亲对我们说:“这就是我对你们的希望。”
8 . (红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
9 . 她/他有网球拍吗?是的。/不是。
10 . 你即使有了进步,但是不能骄傲。
1 . 我需要一支笔和一个橡皮擦。Ineedapenandaneraser
2 . 花骨朵被春风挠痒了,咧开嘴笑得芬芳灿烂;小溪丁丁咚咚地唱着歌儿,把春天到来的消
3 . (1)春天来了,小草发芽了。
4 . ()匆匆赶来的海豚救了遇难的船员们。
5 . (只要你不向任何人泄露我的住处,就算是知恩图报了。
6 . (1)孩子摇摇头说,他什么事也没有干。
7 . Igotoschool/Igotothepark我去上学。/我去公园。
8 . ②〔指很自豪〕
9 . Whatsize?Sizefive
10 . 漂亮①〔指好看美观〕
1 . ()丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
2 . 六年级学生基本都参加了语文竞赛。
3 . 课间的校园是最热闹的时候。
4 . Thisisourclassroom这是我的教室
5 . What’syourname?MynameisJenny/I’mJenny
6 . 你能把这些东西带给你姐姐吗?Canyoutakethesethingstoyoursister?
7 . What’syourlastname?MylastnameisSmith
8 . 明天下雨,冬运会改期举行。
9 . 这是我的房间。我喜欢它。ThisismyroomIlikeit
10 . 我没有许多排球。Idon’thavemanyvolleyballs
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