该反思自己的说说（学会承认自己的错的说说）
该反思自己的说说【一】
1 . 经过一段时间的练习，学生对评改作文有了一定的了解，不再存有惧怕之心，教师可以放开拉着的手，伸出手扶一把，随时发现需要帮助的同学。再一个阶段就是学生完全熟悉了作文评改的方法路途，已能随心所欲，充分发挥自己的自主性了，教师可以放手，只帮学生把握大方向，在旁边做好保护工作。
2 . 心安宁，那就是好生活。
3 . 谁把谁当真，谁为谁心疼。
4 . 自我反思，长的太漂亮是不是我的错，天生的没办法，不该让众女人妒忌。
5 . 有些事情是不能等待的。假如你必须战斗或者在市场上取得最有利的地位，你就不能不冲锋奔跑和大步行进。
6 . 要想成功，就千万不能忽视任何事情……他必须对一切都下功夫，那也许还能有所收获。
7 . 其实，
8 . 才是真正地善待自己。
9 . 只有在人群中间，才能认识自己。
10 . ．等待，不是为了你能回来，而是找个借口，不离开。
该反思自己的说说【二】
1 . 一千朵玫瑰给你，要你好好爱自己；一千只仙鹤给你，让烦恼远离你；一千颗幸运星给你，让好运围绕着你；一千枚开心果给你，愿你天天好心情。
2 . ．人生真是讽刺，一个人竟然真的会变成自己曾经最反感的样子。
3 . 俯不愧于地，
4 . 风儿含着微笑，云儿悠悠的飘洒着洁白的长袖，花儿似是听懂了风的心乐频频点头，水儿在风中层层潋滟。
5 . 仰不愧於天，
6 . ．你说你爱我，我觉得好可笑，你对她们说过了多少次如此深情的我爱你。
7 . 喜欢人家的是你又不是别人，别人再怎么出谋划策，最后决策的不还是你；你的梦想是你自己的又不是别人的，可能在你眼里看来意义重大，在他们眼里无聊的根本不值一提。
8 . 千好，万好，站着就好。不要去看人世间不足，不要去看人家发财升官，不要让自己的虚荣浮躁去和社会形成对比，认为社会或他人亏待了自己，其实，这一切都是自己的一种误解。
9 . 本节课的教学思路基本上可以概括为：激情导入→理解主题→说心里话→范文引路→写心里话→展示评价
10 . ．不要把自己说的多么悲伤，因为再怎么悲伤也还是悲伤。
该反思自己的说说【三】
1 . 假若，你那伤痕累累的翅膀，仍在传说之外，请不要敲破我的幻想，不要击伤我薄薄的梦境好么，还有那些散落在河滩的洗衣声和铁船的航行声，总让所有生涩的气息动荡起来，深深地蹂躏着我久久不能够离开的目光。
2 . ．你把我的话当空气，我却把你的话当氧气。
3 . 路本是同样的路，只在乎你怎么样去走而已。人生的路也是这样子的。这一次你痛哭了，下一次你再回首人生的时候，你一定会微笑的。
4 . 语文教学要追求综合效应，口语交际课属于语文课的一种，也应追求综合效应。口语交际训练要立足课堂，注重示范引路，为学生搭建平台，强化实践，对学生进行听说读写的综合训练。这节课围绕口语交际课的特点注重双向互动，师生互动，生生互动，引导学生走向生活，走进社会，走进大自然。学生的口语交际能力在动态的，生活化的，实用化的与人交际中自然就培养起来了。这样我们的语文教学也就能在口语交际课的训练中发挥最大的综合效应。
5 . 有地方得利，便有地方失利，这段时间我失去了多少又获得了多少。
6 . 这是一则关于生活话题的口语交际，要求学生围绕“广告”话题练习说话。广告，作为一种宣传商品或公益事业的常见形式，在我们周围无时不有，无处不在。广告对于小学生来说实在太熟悉不过了。
7 . 生活有悲有喜，有哭有笑，于岁月间有人悄悄哭泣，于时光下有人暗暗微笑。
8 . 《说说心里话》是人教版语文四年级下册第二单元的习作训练。本次作文评改教学内容在四年级二个班分别试教过，总体教学效果比较好，但也遇到了一些问题，有的是由于班情不同引起的，有的是教学时没有注意到的地方，为使这个课在日后的教学实践中日臻完善，特在此将课堂教学进行反思。
9 . 越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。
10 . 今天的时光或许晴朗，阳光充沛，但明天抬头，或许又是另一番模样。其实，生活就是在不断思考中，不断跋涉中找到自我的位置，也是在不断成长中感悟的一个过程。
该反思自己的说说【四】
1 . 假如你指挥不了自己，也就指挥不了别人。
2 . ．面具戴太久就会发现，再也找不回原来的`自己了。
3 . 我想要去游泳看人们的不同。
4 . 没有什么过不去，只是再也回不去。我喜欢现在的自己，我怀念过去的我们。不再想要之际，什么都可放下。童话已经结束，遗忘就是幸福。
5 . 化解烦恼并不是给烦恼找到什么理由，而是去发现内心世界的勇气，在这生活的点点滴滴里，去感受，去改变，生活总是刷新着故事，用那些温暖的信念来支撑生活，生活是一种教化，并不是在黑谁，该面对的面对。
6 . 才能不断获得平凡的幸福。
7 . 在写作之前，我让学生根据这个主题确定作文题目，学生说了好多种，最后我引导孩子们概括为两种：一种是：——，我想对你说，另一种是：给——的一封信。
8 . 我倔强，我骄傲，只是不想丢弃唯一的依恋。
9 . ．福报不够的人，就会常常听到是非;福报够的人，从来就没听到过是非。
10 . 谁没流过泪，谁没受过伤，风雨波折是成长，眼泪擦干后依然坚强。因为活着不仅是一种经历，一种感悟，更是懂得的一种意义。
该反思自己的说说【五】
1 . 六一，我们已经过不起了，因为时间都已经过不去了。
2 . 伤害过我的人，记他一辈子，然后再用一辈子的时间去遗忘。
3 . 夏临，艳阳普照，热烈奔放，花开最艳，苍翠青山，孕育希望，风掬尘香，敛声屏气，静待硕果。你可曾听得见果儿们捎来的悄悄话？它们说着：“我会长大的，我会长熟的，请给我一点时间可好？”
4 . 要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比别人更加知耻。
5 . 假如，爱情可以解释，誓言可以修改。假如，你我的相遇，可以重新安排。那么，生活就会比较容易。假如有一天，我终于能将你忘记。然而，这不是随便传说的故事。也不是明天才要上演的戏剧。我无法找出原稿，然后，将你一笔抹去
6 . 真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
7 . 学生作文的开头写得较好
8 . “谁能把刚才老师作画的顺序用上关联词‘先……接着……然后……最后……’来说一说？”
9 . 他见这少女一身装束犹如仙女一般，不禁看得呆了。那船慢慢荡近，只见那女子方当韶龄，不过十五六岁年纪，肌肤胜雪，娇美无比，容色绝丽，不可逼视。
10 . 过去的人和事，值得念念不忘么？
该反思自己的说说【六】
1 . 有些人不必理会。
2 . 每一份感情都很美，每一程相伴也都令人迷醉。是不能拥有的遗憾让我们更感缱眷；是夜半无眠的思念让我们更觉留恋。感情是一份没有答案的答卷，苦苦的追寻并不能让生活更圆满。
3 . 世界很大，风景很多，生命很短。人生路上，有风也有雨，快乐着，微笑着，走好自己的路！
4 . 你是最光芒万丈的那个人，所以要爱自己。我们的梦想是走更远的路，看更多的风景。行走在路上的人，是坚强的是美好的。
5 . 从来不是一个喜欢伪装的人，一旦有心事在心，表面的情绪总会流露几许，虽有心事重重，但也从不喜欢诉说，即使有满心的怨言和失落，也只会让自己独自承受。
6 . 初冬的夜，显得有些漫长，忙碌一天的我，丝毫没有倦意，惟一的嗜好便是饮茶。只要有空闲，便喜爱用玻璃杯沏一杯清茶。然后坐在茶台旁，静神观看杯中那沉浮的茶叶，放松一下身心。
7 . 成大事者，争百年，不争一息。
8 . 如果我最需要你在的时候你不在，那么，以后的日子，你也不必在了。
9 . 在我们的生活中的许多事情都要忍耐坚强，不因别人的看法而改变，不因别人的冷漠而退缩，告诉自己继续努力坚强。
10 . 给自己唱赞歌的人，听众只有一个。
该反思自己的说说【七】
1 . 如果背负了太多，
2 . 具体生动的形象，吸引了儿童的注意力，培养了儿童的观察力，为儿童理解语言作好了认识上的准备，兴趣自然地从“画”迁移到了“话”，进一步激发了儿童的求知欲，驱使着他们以更饱满的`热情投入教学活动。
3 . 天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。
4 . 所谓智慧就是知道一切，对听到的事有独到见解，不迷惑于某一件事，能从一件小事推知大的道理。
5 . 带着重重的心事，即使有时候会十分的难过，也不会轻易的和别人说起。
6 . 心无挂碍，
7 . 自己的鞋子，自己知道紧在哪里。
8 . 我们在长大中丢失了许多真诚的成分，在成熟中失去了心灵的纯真。
9 . 如果可以，我愿颠覆整场年华陪你共赴天涯。
10 . ．垃圾是放错位置的宝藏，懂得利用便是最好。
该反思自己的说说【八】
1 . 常去一个地方，喜欢一个地方，想念一个地方，都是因为那里有你牵挂的人，而不是牵挂那里的风景。一个城市会跟自己联系起来，也是因为那里有和自己感觉相近的人，有和家乡类似的气息，有你难以放下的人。
2 . ．喝下去的心酸是你，说不出的苦楚也是你。
3 . 张老师热情鼓励孩子们把作品张贴到黑板上，再用上关联词“先……接着……然后……最后……”介绍作画的经过。能把老师和同学的注意力吸引到自己的作品上来，这是多么的光荣啊！“丑小鸭”们活跃极了，争先恐后地交来了“大作”。他们向伙伴们展示介绍自己的作品时，是一脸的自豪和喜悦。接着，张老师又发动孩子们对作品进行评价，以夸一夸他人的画（个别上台）夸一夸同组同学的画（小组活动）夸一夸自己的画等多种形式，引导儿童再次将“画”和“话”有机地融合在一起，不但培养了儿童的说话能力，训练了儿童的思维，而且使儿童在创造才能得以施展的同时，享受到了创造成功的欢乐，激发了他们进一步创造的热情。
4 . 通过本次的教学，学生不仅详细地了解了“商业广告”，体会到广告语言的`精妙。还了解了公益广告，受到了公德教育，同时提高了学生的思维水平和语言表达能力。但还存在许多的缺点：
5 . 如果可以哭，我也不想忍;如果可以自私，我也不想退让;如果可以懦弱，我也不想坚强;如果可以放手，我也不想继续执着;如果可以再重新选择爱上一个人，我还是只想再好好爱你一次，而且这一次，我不会那么轻易放手了。但遗憾的是，人生没有如果，过去的不再回来，回来的不再完美。
6 . 忘却那些应该被淡忘的人与事。
7 . ．自以为刻骨铭心的回忆，其实别人早以忘记。
8 . 是不是心灵的承诺，锻造着你的忠诚。
9 . 学生永远是鲜活的，课堂永远是生动的，只要用心，每一节课都会有不同的收获。
10 . 懒惰，象生锈一样，比操劳理能消耗身体；经常用的钥匙总是亮闪闪的。