激情满满的课堂文案（有趣课堂气氛的文案）
激情满满的课堂文案【一】
1 . “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。是说一堂课的节奏一定要有起伏有跌宕，这样才能有滋有味。
2 . 目标：人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样，加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学，取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造一个学习精神上考试成绩上思想品德上的“三优”小组，打造一个全新的`自我。勇于争先组
3 . 自信是成功的起点，努力是成功的基石
4 . 开始很不熟练，一个字母往往要找好久，不是按错了“上档键”，就是忘了“空格”。
5 . 周老师好像看出了我们的心思，对我们说:“先举个例子让你们看看。”说完，挂出一块小黑板，上面写着“贵”和“贱”两个字。周老师解释说，‘贵，和‘贱，都有一个‘贝，字，‘贝，是什么？钱。为什么都拥有钱，一个高贵，另一个却低贱呢？把钱踏在脚下,不被它所控制，人品自然高贵；可怜兮兮地把钱抱在怀里，天天围着它转，自然就成了低钱的守财奴。”
6 . 如果愿意，可以加些前面所罗列的亲密技巧，服务于你们的心情和需要。这是属于你们自己的时间空间，你们也是完全属于彼此，可以把最私秘的要求附耳呢喃，也可以用视觉听觉味觉触觉唤起对方的美妙感受，蜜月是不分年龄的，只要你依然迷恋着对方，并热切地期望与之分享快乐，你快乐所以我快乐，我快乐所以你快乐。
7 . “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。好的导语，三两声，几句话，扣人心弦，情感铺垫，有效调动学生学习的主动性和积极性。
8 . 口号：参与就能行，争争就能赢！%的努力加%的勤奋等于成功！
9 . 我翻开书，流利地朗读下一课的生词，同桌却眼巴巴地瞪着生词直发愣，嘴巴也张不开，脸憋得通红。
10 . 每节展示一分钟，必定改变你一生。
激情满满的课堂文案【二】
1 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“
2 . 上午，许多老师到我班听穆老师上课。上课了，老师有点不像往常那样自如，满脸通红，声音发抖。看看老师的样子，我也紧张了，不敢举手发言。但想到老师说的话：“看谁上课发言多。”我只好壮着胆子举手发言。可是，我连举了四五次手，老师也不喊我发言。我有些急了，把手举得高高的，两眼直盯住老师，老师好像看出了我的心思，就喊我发言。我刚站起来，心就枰评直跳，脸上滚烫，把话全忘了，一个字也答不上。老师叫我坐下，我心里真不是滋味，只怪自己胆子小。
3 . “冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时”。借此诗形容教师的板书艺术。郑板桥认为竹子有三种：手中之竹，这是物；眼中之竹，这是形；胸中之竹，才是神。我们的板书设计，就是要求削尽冗繁留住“清瘦”，求得“精神”。
4 . 相信自己行，自己方能行。
5 . 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀。
6 . 我的课堂我作主，我的人生我把握
7 . 课堂因我而精彩，我因课堂而自信。
8 . 凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。
9 . 因为我的参与，我得到了成长;因为我的成长，我得到了无比的快乐。
10 . 回到教室，同学们仍沉浸在拔河的氛围中，讨论着，争执着，仿佛忘记了六月的炎热，忘记了复习的紧张。过了一会儿，教室里渐渐安静下来，只听见笔头在纸上发出的“沙沙”声。我想这次同学们的作文一定写得很好，因为我们已经找到了感觉。
激情满满的课堂文案【三】
1 . 把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生。
2 . 预习的差异决定成绩的优劣。
3 . 目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流；课下有效
4 . 同学们恍然大悟，原来刚才的笑话，老师是有目的地编的。那天，大家都非常愉快地写完了这篇作文。
5 . 我在“黑板”上写下一个歪歪扭扭的“王”字，然后教鞭一指：“这个字念王，姓王的王。跟我读：“w―ang――wang。”下面响起稀稀拉拉的声音：“w―ang--wang。”声音刚落，燕燕“腾”地站起来嚷嚷开了：“不对，不对！那个字念‘yu’，你看，里边还有一个点儿呢！”我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。这时，课堂上有点乱了，大家议论纷纷：“对，是念‘yu’“哼，什么老师！”燕燕呢，竟一边撇嘴一边冷笑。我急了，脸红脖子粗地大声叫喊：“肃静！我是老师，我说念什么就念什么！再说话，我……我可不跟你们好了！”
6 . 教室里又掀起了一阵汹涌的笑浪。
7 . 上课了，唐老师一按电脑键盘，大屏幕上立刻就出现了图形，那些图形，会重叠，会上下左右移动，会变大，会缩小……使人一看就恍然大悟了。
8 . 这时，潘老师的教鞭倏地指向南海诸岛的气温图，说道“同一时期，我国由北的气候就截然不同了。北方是千里冰封，万里雪飘，而南海诸岛气温则在摄氏二十度以上，那里到处莺歌燕舞，百花争妍，浓绿阔叶的椰树伟岸挺拔的棕榈，绿荫匝地的芒果树，一片热带风光。”
9 . 多彩课堂，缔造希望
10 . 上节作文课，老师教大家做了一个小游戏，这节课孙老师又会出什么新花样呢？铃声响过后，孙老师让两位同学抱来了一条可爱的小黄狗，同学们的眼中充满疑惑的目光，我心中画着一个大大的问号，抱来一条小狗到底干什么呢？
激情满满的课堂文案【四】
1 . 下午第一节课，大家盼望己久的“班级新闻联播课”活动终于拉开了帷幕。
2 . 你争我辩，快乐无限
3 . 过去，我是一个非常胆小的学生，上课不敢举手回答问题。新来的黄老师发现了我的问题，便鼓励我大胆举手。一次，老师提问，我想举手，但又怕说错了。正在我犹豫不决时，老师鼓励的目光投过来，给了我勇气，我居然眉飞色舞地回答起问题来。黄老师又向我投来赞许的目光，这目光给了我自信。
4 . 课堂大舞台，人人展风采放飞心灵的翅膀，寻找成功的希望
5 . 他抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
6 . 快乐课堂，任我翱翔
7 . 张扬个性展示自我斗志昂扬走精彩人生之路。
8 . 课堂是学生表现的`地方，不是老师表演的地方。
9 . 等卷子一发下来，我一看。卷子上明明打着一个鲜红的“”分。而那道题也确确实实答错了。我马上站起来，打算告诉老师我那道题错了。可我又一想：如果告诉了老师，那我就不是一百分了，再说，除了我，再没有第二个人知道这件事。但是我又记起老师平时对我们说的话：“做人，就要做一个诚实的人。”理智和虚荣展开了一场激烈的战斗，一边说要分吧，分，多光荣啊。”一边说要做一个诚实的人…”最后，理智占了上风，我轻轻地吻了一下那个“”，和它告别后，来到老师面前……
10 . 目标：我们要成为一个充满热情拥有友情努力向上成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力努力再努力！
激情满满的课堂文案【五】
1 . 老师似乎看出了我们的情绪，亲切地点了点头说：“咱们先来做个游戏一句子成分的一家。”说着，拿出几张准备好的卡片，上面分别写着“主语”“谓语”“宾语”“定语”“状语”“补语”。接着老师又讲了游戏的方法。我一听，睡意不翼而飞。同学们都争先恐后地要求到前面去做练习，我也迫不及待地把手高高举起。老师看着我会意地点点头，把我叫到了前面。
2 . 潘老师滔滔不绝地讲述着，我们好像来到南海诸岛，面对着那万顷海涛美丽的珊瑚礁，心都凝住了。
3 . 多少人为之感叹，多少人为之自豪，三三六课堂，我快乐的地方。
4 . 让精彩展示成为我们的学习方式。
5 . 只有参与才能体验，只有体验才算理解和把握。
6 . 进入稳定交往期或婚姻的伴侣，要尝试每周或每月拿出一点时间来单独相处，也可能是每季度或每年（不要再拖延了）。把孩子寄托给老人或信任的朋友照顾，关掉电话和电脑，一起散散步，听听风声，看看云，等等落日，就像当年刚认识的时候那样，做一些简单无聊的事，也倾听一下对方的心思，最近的苦恼或喜悦，给一些建议，或者商量下未来的计划。
7 . 我的课堂我主讲。
8 . 沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。
9 . 周老师仿佛看出了我们的心思，对我们说：“先举个例子让你们看看。”说完，挂出一块小黑板，上面写着“贵”和“贱”两个字。周老师解释说，‘贵，和‘贱，都有一个‘贝，字，‘贝，是什么？钱。为什么都拥有钱，一个高贵，另一个却低贱呢？把钱踏在脚下，不被它所控制，人品自然高贵；可怜兮兮地把钱抱在怀里，天天围着它转，自然就成了低钱的守财奴。”
10 . 烛光红酒羊排鲜花丝袜香氛巧克力音乐碟片红唇等等，这些浪漫的情节，越来越成为亲密伴侣之间经常使用的技巧。用它们来唤起爱情的热度，为情感和婚姻增加激情。但这些显然还不够，浪漫和激情犹如电光火石的刹那，因其短暂炙热而让人神往，它们的爆发其实来自漫长的积累