近代教育名人名言（中国近代名人关于教育名言大全）
近代教育名人名言【一】
1 . 尽信《书》，则不如无《书》。作者:孟子
2 . 教育是一个逐步发现自己无知的过程。作者:杜兰特
3 . 人生百年，立于幼学。作者:梁启超
4 . “学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”作者:爱因斯坦
5 . 爱祖国，首先要了解祖国；不了解，就说不上爱。——任继愈
6 . 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
7 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
8 . 成功的秘诀端赖坚毅的决心。——英狄兹雷利
9 . 常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁
10 . 不当家，不知柴米贵；不养儿，不知报母恩－中国谚语
近代教育名人名言【二】
1 . 各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。——詹天佑
2 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
3 . 我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？——裴多菲
4 . 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。作者:(前苏联苏霍姆林斯基
5 . 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。作者:巴特尔
6 . 儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。作者:洛克
7 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。作者:培根
8 . 传家万世皆宜勤;教子千方首为德。作者:《格言对联》
9 . 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
10 . 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
近代教育名人名言【三】
1 . 国泰民安须思危，富国强兵防未然。
2 . 在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知
3 . 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。作者:(前苏联苏霍姆林斯基
4 . 母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。作者:高尔基
5 . 养子莫徒使;先教勤读书。作者:《集锦》
6 . 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
7 . 爱国主义是一种生动的集体责任感。——奥尔丁顿
8 . 竟夜孤灯剪影萧，视子如蛟，望子腾霄。
9 . 播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。作者:萨克雷
10 . 衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。(维吾尔族作者:谚语
近代教育名人名言【四】
1 . 人生欲念千千万，且莫图利忘教子。作者:字严
2 . 发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。作者:陶行知
3 . 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。作者:孟子
4 . 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。作者:马克思,恩格斯
5 . 国家利益至上，人民安全第一。
6 . “教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”作者:陶行知
7 . 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦作者:车尔尼雪夫斯基
8 . 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
9 . 即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。作者:马卡连柯
10 . 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
近代教育名人名言【五】
1 . 勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。作者:徐特立
2 . 教子勿溺爱，子堕莫弃绝。作者:(清王永彬
3 . 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
4 . 建国君民,教学为先作者:《礼记·学记》
5 . 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
6 . 无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩——藏族谚语
7 . 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。作者:赫尔巴特
8 . 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。作者:乌申斯基
9 . 人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。作者:柏拉图
10 . 当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。作者:高尔基
近代教育名人名言【六】
1 . 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
2 . 掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
3 . 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
4 . 青年人的教育是国家的基石。作者:富兰克林
5 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。作者:苏霍姆林斯基
6 . 相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。
7 . 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。作者:孔丘(春秋时代思想家，教育家引自《礼记。学记》
8 . 国兴我荣，国衰我耻。
9 . 要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步每一个行动都会在他身边的人——同志父母教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。作者:苏霍姆林斯基
10 . 教妇初来，教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》
近代教育名人名言【七】
1 . 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。作者:爱因斯坦
2 . 自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋
3 . 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。作者:RMH
4 . 爱拼才爱赢。
5 . 我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
6 . 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。作者:陶行知
7 . 对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。作者:赞科夫
8 . 非学无以立身，非教无以立国。
9 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
10 . 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善美和真。作者:爱因斯坦
近代教育名人名言【八】
1 . 在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦
2 . 为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。——果戈理
3 . 天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。作者:凯洛夫
4 . 教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
5 . 入于污泥而不染不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的品质。
6 . 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。——萧楚女
7 . 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。作者:奥斯特洛夫斯基
8 . 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。作者:林格伦
9 . 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
10 . 劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。作者:达·芬奇
近代教育名人名言【九】
1 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
2 . 爱自己的祖国。这就是说，要渴望祖国能成为人类理想的体现，并尽自己的力量来促进这一点。——加里宁
3 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
4 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
5 . 一个年轻人，如果三年的时间里，没有任何想法，他这一生，就基本这个样子，没有多大改变了。
6 . 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。作者:卢梭
7 . “学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”作者:爱因斯坦
8 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
9 . 道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。作者:裴斯泰洛齐
10 . 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基