各学校教育名言（教育金句口号）
各学校教育名言【一】
1 . 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑
2 . 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》
3 . 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
4 . 凡学之道，严师为难。——《礼记学记》
5 . 鸟欲高飞先展翅，要想成才早学习。
6 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
7 . 教师的威信首先建立在责任心上。
8 . 教师对学生来说是一个引路人似的`朋友，是心灵智慧的双重引路人。
9 . 学习改变生活，知识改变命运。
10 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
各学校教育名言【二】
1 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
2 . 扬黄牛精神，做平凡工作。
3 . 先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
4 . 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
5 . 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。─歌德
6 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
7 . 教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
8 . 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
9 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
10 . 知识就是力量。——培根
各学校教育名言【三】
1 . 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联苏霍姆林斯基
2 . 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH
3 . 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
4 . 理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
5 . 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。─裴斯泰洛齐
6 . 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
7 . 警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
8 . 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
9 . 教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
10 . 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
各学校教育名言【四】
1 . 给学生一个世界，给老师一片天空。
2 . 学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
3 . 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
4 . 能动敢动爱动，会练会判会赏。
5 . 大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记学记》
6 . “学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
7 . 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
8 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠
9 . 学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
10 . “比宇宙更辽阔的是什么?是想象力。”——爱因斯坦
各学校教育名言【五】
1 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
2 . 捧着一颗心，不带半根草去。
3 . 古人云：“欲寿，惟其乐;欲乐，莫过于善
4 . 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
5 . 只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
6 . 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
7 . 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
8 . 杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
9 . 德高为师，身正为范。
10 . 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
各学校教育名言【六】
1 . 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
2 . 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
3 . 教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
4 . 要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。
5 . 学生是台上的演员，教师是导演和评委。
6 . “因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
7 . 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。
8 . 别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。原比喻别国的贤才可为本国效力。后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。
9 . 益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
10 . 纳百川，容学问，立德行，善人品。
各学校教育名言【七】
1 . 学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
2 . 没有信仰，则没有名副其实的品行和生命;没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼
3 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
4 . 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
5 . 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。─诺贝尔
6 . 才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
7 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
8 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
9 . 人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者研究者探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
10 . 动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽