1 . 友達(名)[ともだち]朋友
2 . どちら哪边(どこ的礼貌形
3 . あの方は先生でアメリカ人です。那位是老师,是美国人。
4 . 李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。
5 . 失去亲人的痛苦她能承受得了吗?()
6 . わたしたちは淡江大学(たんこうだいがく)の学生です。
7 . 毅力,是巨大而神奇的刻刀,只要你牢牢地握住它,便能在人生的坚石下,刻下卓越的痕迹。
8 . “ここ”意思是这里,是整个句子的主语。“は”是提示助词,读作「わ」,在这里“は”接
9 . 此刻,我凝视你的眼睛,坦然的竟只有对未来的希冀。我怪你不挂念旧日的友情,你说我太多离情别绪———无奈何,分手的季节竟是如此怅然的秋季。
10 . 把地翻松把白菜吃完
1 . 空荡荡的教室,告别了昨日的喧嚣;孤单单的我告别了同窗的挚友。毕业了,你悄悄地离去,为何不说出来,让我为你送行!发条短信给你,愿你回家的旅途一路顺风,愿你逐梦的道路永远平坦。
2 . 我正忙着写作业呢!
3 . 一千五百个日日夜夜就这样结束了,四年岁月,那么多争执,那么多欢笑,那么多烦恼,那么多骄傲,真的随身后的门这样“砰”地一声,就留给了过去
4 . 他很快乐。
5 . 毕业了,祝你一路走好;找工作,祝你关关顺风;工作了,祝你工作顺心;在今后的日子里没有朋友陪着你,愿你一路晴空,万里无云,步步高升。
6 . 月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
7 . 苹果那么香那么甜。
8 . 要求:()句子结构与上文相似。
9 . 在你追求拼搏和苦干的过程中,我将永远面带微笑地站在你的身旁。
10 . 猎人的枪把小白兔的后腿打中了。
1 . 郵便局(名)[ゆうびんきょく]邮局
2 . 桌子被我擦干净了。
3 . 松果吃起来那么香甜,那么可口。
4 . 狐狸叼起那块肉。
5 . 离别不代表永久的分隔,离别只是一种追求的起点。在夕阳落下的地方,我们挥手说再会;在朝阳升起的地平线,我们会再次惊喜相聚!
6 . 生活是一部大百科全书,包罗万象;生活是一把六弦琴,弹奏出多重美妙的旋律:生活是一座飞马牌大钟,上紧发条,便会使人获得浓缩的生命。
7 . _____________________________________________________________。
8 . △図書館はどこですか。
9 . 他十分用心地培育花种。我十分用心地读书。
1 . )わたしは学生です。
2 . 例句:教师的周围飘着粉笔屑,不,那并非粉笔屑,它是教师撒出的智慧的花朵。
3 . その(连体)那,那个
4 . ()
5 . 図書館(名)[としょかん]图书馆
6 . 拼搏和苦干的过程中,我将永远面带微笑地站在你的身旁。
7 . 啄木鸟会捉树干上的害虫,七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。
8 . 这点小病还用打针?
9 . 相等式。如,“你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。”
10 . 国(名)[くに]国家
1 . 达尔文观察母鸡怎样孵蛋。
2 . 五判断正误。(对的打“√”,错的打“×”)
3 . 我的生活融入了你,你的生活中也蕴涵着我;当我们再次相见的时刻,你我仍然是一个整体。
4 . 这是一组表示场所的指示代词。场所指示代词也分近称中称远称。
5 . 没有人不说蔺相如是个机智勇敢顾全大局的英雄。
6 . [ここ]是近称,指示说话人身边的场所。[そこ]是中称,指示听话人身边或稍远的场所。
7 . このひとはだれですか。
8 . かた方
9 . 年,清政府任命詹天佑为总工程师。
10 . ()续写句子的句式与该段划线部分相同。
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