1 . (四)直接引用和转述句互换
2 . IwanttospeaktoTom我想和汤姆谈话。
3 . 卖火柴的小女孩在圣诞前夜悲惨地死去了。
4 . 疑问句中的选择疑问句,语气词是:“呢,呢?”表商量语气。
5 . 询问语气:吗呢
6 . ()他没有按时完成作业。
7 . 在那次悲惨的经历之后,我深信自己绝对不是那种可以离家很远的人。
8 . Iliketokeepeverythingtidy我喜欢每件东西都保持整洁,英语语法《不定式作宾语》。
9 . (三)肯定句双重否定句的互换
10 . 她哽咽着诉说她儿子死去的悲惨经过。
1 . 句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是谁(什么哪里加做什么(是什么怎么样。
2 . 句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是“谁(什么哪里”加“做什么(是什么怎么样”。
3 . 反问句并不是向对方提出问题,需要对方回答,而是用反诘(追问的语气强调某个问题,表达某种感情。它是问句的一种特殊形式,并不需要回答,答案就在句中,句末用问号;陈述句变感叹句,一般加多么太真等词,句末要加上感叹词啊呀等,将句号改为感叹号。
4 . 表示要人家做什么或不要做什么的句子叫祈使句。祈使句多用来表示要求请求劝阻制止命令催促等方面的`意思。句末常用感或句号。
5 . 例如:在明亮的教室里认真地学习知识。
6 . 任何一个陷在悲惨的工作中或试图想要发现怎么对待他们生活的人都应该看看这个。
7 . 如:()我是少先队员。
8 . 请写一个否定陈述句:
9 . “被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
10 . “把”字句“被”字句陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能改变。
1 . 那起悲惨的事件深深地铭刻在我的记忆中。
2 . 他难道不是一个好人吗?
3 . ask,beg,choose,expect,hate,helpintendlike,love,needprefer,prepare,promise,want,wish…
4 . 如:()这里的景色多美啊!
5 . 肯定句表示的语气是肯定的,常用的肯定词有“是会能”等。
6 . ()你们的暑假生活过得丰富吗?
7 . ()你是怎样解决这个问题的?
8 . 我不得不去图书馆看书。
9 . 癌患者直到死亡为止,成年累月过着悲惨的生活。
10 . 肯定句双重否定句的互换;
1 . 语气词:附着在词语句子末了,表示语气。
2 . 祈使或感叹语气:啊吧呀
3 . “把”字句:用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。
4 . 反问句并不是向对方提出问题,需要对方回答,而是用反诘(追问的语气强调某个问题,表达某种感情。它是问句的一种特殊形式,并不需要回答,答案就在句中,句末用问号;陈述句变感叹句,一般加“多么”“太”“真”等词,句末要加上感叹词“啊”“呀”等,将句号改为感叹号。
5 . 这是一个悲惨的事件,我们谨向他们的家人众多的朋友和相关的护理人员表达我们的同情。
6 . 他们是这个最污秽的行业中最悲惨的受害者。
7 . 关注工作中让你快乐的一面,而不是悲惨的一面。
8 . 【应考点】
9 . 分辨陈述句疑问句祈使句感叹句四种句子类型。
10 . (二陈述句反问句感叹句的互换
1 . (答案他难道不是一个好人吗?
2 . 被字句:将接受动作的`对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个被字的表被动的句子类型。
3 . Ihappentoknowtheanswertoyourquestion
4 . 司机没能及时看见另一辆车,不定式作宾语。
5 . 否定句:张强没有迟到。
6 . ()请不要吸烟!
7 . 祈使句,语气词是:“吧”,表祈使语气。
8 . 例句:①我是一名小学生。②北京的冬天真冷。
9 . 把直接叙述改变为间接叙述,要注意三点:一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动,但不改变句子意思。
10 . 疑问句,语气词是:“呢”,表询问语气。
1 . 例句:⑧秋天的公园真美呀!⑨真没想到你会骗我!
2 . 句子的结构:
3 . 感叹句:用来表示欢乐悲伤惊讶赞叹愤怒等强烈感情的句子。
4 . 把字句被字句陈述句的互换;
5 . 从这些悲惨的事件中,我们能够得到什么教训呢?
6 . 练习:请写一个祈使句:
7 . ()老师的工作很辛苦。
8 . 直接引用和转述句互换。
9 . 感叹句,语气词是:“哪”,表感叹语气。
10 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样,语言效果也不一样。变换句式,就是把一个句子改变为另一个句子,意思不变。常见的有:
1 . 在旧社会,人们过着悲惨的日子。
2 . 他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句把字句
3 . (答案他把老人的手紧紧地握住了。(把字句
4 . 例句:⑤你看到老师了吗?
5 . 扩大知识面,拓宽人文视野,可以说是小朋友们的一笔财富。希望提供的句子的概念和结构类型,能让大家更加了解中国语言的博大精神,享用这一笔知识财富!
6 . 陈述语气:的了
7 . 他是一个好人。
8 . 他叹息着讲述了一个悲惨的故事。
9 . 举例:
10 . 例句:今天下雪了。我是一年级的小学生。
1 . (一把字句被字句陈述句的互换。
2 . ()他的球踢得真好啊!
3 . 把字句:用把字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上把字的句型。
4 . 老人回顾了他悲惨的童年。
5 . 那个悲惨的故事触动了他的心弦。
6 . 例句:我来到了美丽的泉城济南。
7 . 向别人提出问题,或表示疑问的句子是疑问句。句末用问号。句中常“什么怎么怎样哪里”等疑问代词,句末还常常用上“吗呢哪吧么”等表示疑问的语气助词。
8 . (分析变被字句时,主语与宾语调换位置后加被字,变把字句时,如果是被字句,将主语与宾语的位置调换加把字,如果是陈述句则将把字放在宾语前,谓语放在句子末尾。
9 . 练习:请写一个疑问句:
10 . 把字句被字句陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能改变。
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