1 . 作者写文章时,为了凸显中心,增强文章的感染力,常常会采用一些艺术表现手法,使某些句子意在言外,达到含蓄委婉,耐人寻味的效果。这些句子往往是文章的点睛之笔,对其深层含义的把握,我们应从探究作者的写作目的入手,结合中心思想来分析,进而领会句子的含义。请看《初冬月》(年资阳题)中的一道题:
2 . 我曾向人们出示过在重大问题上少犯错误甚至不犯错误的诀窍,我说,当你遇到难以抉择的问题时,你要按照和你相反的想法去做,结果就是正确的。就是说,当你认为某事可做,你就不要去做,当你觉得不可做,这时你就要去做;如果你认为是正确的,你就要清醒,因为你认为它是正确的,所以它是错误的,如果你认为是错误的`,同样,你要明白它是正确的。人们听后开始不信,后来在实践中却屡试不爽,并纷纷前来致谢。不信不妨试试。
3 . 奇思妙想组
4 . 何当载酒来,共醉重阳节。
5 . 比喻句重复:likeas
6 . 解题:以上三步是做题的关键,体现了解题的思路流程,但并不是每题都必须完成这三步才能解题,这三步分别强调了解题的不同方面和角度,一般用两步或三步即可解题。
7 . 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
8 . ⑤我把泪咽进肚里,苦读了一年。一年后当我把通知书交到父亲手上时,他也并没表现出太多的高兴,只记得他喝了许多酒,过后他看着地图自言自语地说:“兰州,到底远了点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感,但很快他便忙着给我打点行李,到处借学费去了。
9 . 口号:脚踏实地,挑战自我;人人参与展现自我;齐心合力,快乐学习;取长补短,共同进步!
10 . 宽容不仅象征成熟,宽容更是一种境界。幼稚的心从来不会宽容,他们偏激暴怒盲目行动“疾恶如仇”,而且自己却屡犯不可“宽容”的错误,他们追求完美,却并不明白自身所存在的缺憾。另外,暴君和强权也从不宽容,他们心胸狭隘噬血如命杀人无数,最后,愚蠢只能导致他们的覆灭。
1 . 口号:有努力才有希望,有付出才有收获。让我们呐喊:“我一定能行!”插上希望的翅膀,飞向成功的彼岸!
2 . 萧萧远树流林外,一半秋山带夕阳。——【宋】寇准《书河上亭壁》
3 . A分隔:句子中对主干进行修饰或补充的成分
4 . 天天向上组
5 . 不堪红叶青苔地,又是凉风暮雨天。
6 . 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。——【宋】苏轼《赠刘景文》
7 . 对文中任何一个句子的理解,都应该是在句与句句与段句与篇的联系中去分析认识的。如果把句子从具体语言环境中抽出来,与文章的整体脱节,就句论句,就不能真正理解文章内容,也不能真正理解句子。
8 . 悲歌击筑,凭高酹酒,此兴悠哉!
9 . 唐·王维
10 . 《苏幕遮》
1 . 有些文章是在一定背景下写的,它的内容与背景有密切关系。背景通常分为社会背景和自然背景两种。(句序调整)理解这种文章中的句子就要联系背景来考虑,这样才能正确理解句子的意思。我们以《百合献谁》(年安徽题)中的一道题为例:
2 . 炎炎暑退茅斋静,阶下丛莎有露光。
3 . 据广州中心气象台资料显示:广州市……创年以来广州春节的最高气温。(《新民晚报》年月日)
4 . 《秋词》
5 . 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
6 . 此生此夜不长好,明月明年何处看。
7 . 《中秋月》
8 . 失宠故姬归院夜,没蕃老将上楼时。
9 . 少男少女天真单纯,对异性充满了好奇心神秘感,而这些都是不成熟的表现。有一天你会明白男人不过如此,女人也不过如此。我们可以对异性怀有好感,而不必好奇神秘。这神秘感好奇感将导致人们情绪的起起伏伏,为之欢欣鼓舞,为之痛不欲生,为之幸福,为之痛苦。也许恋爱中的人们不能保持应有的清醒,可是,在日常生活中却也能常常见到人们在异性面前的种种失态。不把异性当回事,不是让你对生活失去热情,而是少一些失望,少一些伤害,以及能够表现得自然和从容。
10 . 宋·陆游
1 . 特殊并列句重复:包含两个并列关系从句的句式
2 . 典型题例根据自己的阅读体验,谈谈你对文中加横线句子的理解。
3 . 比较句重复:tothesamedegree/extentas…asmore/less-erbetterthan
4 . A逻辑关系弄反
5 . 《子夜秋歌》
6 . 莫怪独吟秋思苦,比君校近二毛年。
7 . 愁因薄暮起,兴是清秋发。
8 . 《秋夕》
9 . 竹喧归浣女,莲动下渔舟。
10 . 定位中心词:定位与空格对应的词汇或短语;无中心词时一般要根据句子逻辑关系两空格同时做,两空格相隔很近时一般也要同时做
1 . 《秋雨中赠元九》
2 . 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
3 . 我们都尽力保留自己的优点改善自己的缺点,但事情没有绝对,有人学了二三十年才让自己走向更完善的方向,但也有人花费一辈子还是停留在原地,但无论是什么人,缺点再多也会有我们要学习的地方,不要把事情或人先定位好了,结果自己什么收获都没得到,那也会让自己少了学习的方向。
4 . 勇于争先组
5 . 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。——【唐】刘禹锡《秋词》
6 . 能够“轻视”异性,不把异性当回事,这是成熟的标志,所以把它放在第一条,因为它是人生迈向成熟的第一步能够不把异性当回事,这对于人们尤其对于青少年来说,是困难的,唯其难,所以它才成为一种成熟的象征。
7 . 天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。
8 . 秋到边城角声哀,烽火照高台。
9 . 广东湛江市举行首届教育艺术节。(《戏剧电影报》年月)
10 . 小粘连:andbutratherthanevenas…asso…asto…
1 . 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
2 . 何处秋风至?萧萧送雁群。
3 . 天寿净土,皇家典范。
4 . 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
5 . 一夜绿荷霜剪破,赚他秋雨不成珠。——【唐】来鹄《偶题二首》
6 . 《山居秋暝》
7 . 江城如画里,山晓望晴空。
8 . 随意春芳歇,王孙自可留。
9 . E照应:人称代词:it指示代词:suchthisthatthosethese定冠词:the
10 . 四面边声连角起。
1 . 蝉吟秋色树,鸦噪夕阳沙。
2 . ④我读高三那年,母亲去世了,本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学,心情坏到了极点,父亲并没说我什么,只是话语更少了。一天中午,他忽然给了一沓钱:“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱,但终究没问他。后来才发现,那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子,从那年起,他的白发我再也数不清了。
3 . 《秋晚江上遣怀》
4 . 前一句应把“举行”改为“举办”,后一句中“创”与“气温”明显不搭配。《现代汉语词典中》中“创”解释为:开始(做);(初次)做。对象必须跟“做”联系上,气温是客观的,不能“做”,改为“创年以来广州春行的气温最高记录”,句子就通顺了。
5 . 炎炎暑退茅斋静,阶下丛莎有露光。——【唐】孟浩然《初秋》
6 . 长安一片月,万户捣衣声。
7 . C的正反态度:态度语气词;在没有中心词时,特别要注意靠空格的正反态度来解题
8 . 行善尽孝,情在天寿。
9 . 宋·范仲淹
10 . ……每当那个时刻,她都能化入剧情之中,而不“走神”于自身命运的吟唱么?给整台演出所献的花篮,虽然也含有她的一份,但那整把的鲜花,是只献给主角的。我心中有个冲动,演出结束后,单给她,这资深的舞娘,献上一大束丰满的百合花。我把望远镜递给旁座的朋友,请他注意那位宛转于舞台暗区的资深舞娘,[甲]他先是莫名惊诧:“看她作甚?”及至看清了,咂舌道:“天哪,这老天鹅,还舍不得退出舞台,跳个什么劲儿么!”我接过他递回的望远镜,觉得透心地凉,不是朋友错了,不能怪他刻薄,甚至于,他那真实的直觉与非功利的直率,恰恰道破了人生人性人际的某些底蕴。可是我想哭,不独为那资深舞娘,也为了天下许许多多诸如此类的人生,当然,也包括我自己……
1 . D强烈对比:时间强对比人物强对比对象强对比(句子叙述对象的转移
2 . 灞桥烟柳,曲江池馆,应待人来。
3 . 夜半酒醒人不觉,满池荷叶动秋风。——【唐】窦巩《秋夕》
4 . D选项中的词义理解不到位
5 . 主动句与被动句重复:istheresultofistheoutgrowthofistheproductofA?B;B?byA
6 . 谁念北楼上,临风怀谢公。
7 . 移舟泊烟渚,日暮客愁新。
8 . 并列:andalsoorjustassimilarlycorrespondinglyinthesamewayindeedaccordingly
9 . 移舟泊烟渚,日暮客愁新。——【唐】孟浩然《宿建德江》
10 . F主体词:主体动词:continueremainshiftfrom…tooscillatebetween…andturn…intoreconcile…and…人物身份名词特征人物的特征性质或特征动作
1 . 谁人陇外久征戍?何处庭前新别离?
2 . 分隔与粘连是主要的重复信息的方式
3 . 唐·孟浩然
4 . 下面请看《父亲不写信》(年河南题)中的一道题:
5 . 他们之所以激动,是因为他们终于看到了他们经历过的听说过的想象过的感受和状态。(《文汇报》年月日)
6 . 《秋登宣城谢眺北楼》
7 . 暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。
8 . 贫病远行客,梦魂多在家。
9 . 定语从句:that同位语:thatwho“,”插入语:“,”分词结构:分词不定式结构:to介词短语:介词
10 . 北山白云里,隐者自怡悦。
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