怎么分析句子用意（句子有什么特点怎么回答）

怎么分析句子用意【一】

1 . 定语，同位语修饰名词性形式

2 . 主语：

3 . ）修饰性状语：修饰动词，形容词，副词等（时间，地点，肯定，否定，程度，频度，方式，伴随，原因，目的，比较等）。

4 . 这句话由相当于形容词的介词短语in the hospital 作后置定语，修饰work。

5 . 形式主语（名词从句，不定式，动名词）（见第六讲主语和宾语）

6 . You must be careful with your pronunciation（改为祈使句）

8 . Doyougotoschooleveryday?（你每天去上学吗？）

9 . 语法其实并没有一些人想象的那么可怕，其实里面有很多趣味。

10 . The heavy rain prevented me form coming to school on time（代词）

怎么分析句子用意【二】

1 . Though he is young, he can do it well

2 . The boys playing football are in Cla (现在分词

3 . We should help the old and the poor I enjoy working with you （动名词）

4 . （常见的系动词有: be, sound（听起来）, look（看起来）, feel(摸起来，smell（闻起来）, taste（尝吃起来）, remain（保持，仍是）, feel（感觉）

5 . China is a developing country; America is a developed country（分词）

6 . He was elected monitor She was found singing in the next room

7 . 这两句话中分别由人称代词 him ， 名词food 作宾语。

8 . ）复合句：含有一个或一个以上从句的句子。复合句包含：名词性从句（主语从句宾语从句表语从句和同位语从句）定语从句和状语从句等。

9 . Now I feel tired

10 . 充当宾语形式：）名词）代词）名词短语）名词从句）数词）不定式）-ing形式

怎么分析句子用意【三】

1 . 主语+不及物动词：eg We work

2 . 注：其他各种句子都可由这一种基本句型扩展变化或省略而构成。

3 . One-third of the students in this class are girls（数词）

4 . It is very clear that the elephant is round and tall like a tree

5 . Her voice sounds sweet

6 . Ifyouwanttherainbowyouhavetoputupwiththerain不经历风雨，怎么见彩虹。

7 . 定语“藏龙卧虎”与中心语“人才”搭配不当。“龙”“虎’嘟比喻人才，再去修饰“人才”便重复了；且“藏”“卧”含“有”之意，与谓语重复。整句可改为：这里真是藏龙卧虎之地啊！

8 . It sounds a good idea

9 . The meat went bad because of the hot weather

10 . Ai Yanling is a chemistry teacher（名词） He is our friend （代词）

怎么分析句子用意【四】

1 . The woman with a baby in her arms is my sister (介词

2 . I like China (名词

3 . 再如：In the afternoon, I went to swim (下午，我去了游泳。

4 . His father advised him to teach the lazy boy a lesson (带to不定式

5 . call off取消，不举行

6 . 蚂蚁治疗类风湿专科门诊开诊不久……小小蚂蚁的神效开始走向世界。（《生活与健康报》年月日）

7 . I like China （名词） He hates you （代词）

8 . I hope to see you again (不定式

9 . 对主语的补充。

10 . 同位语 与句中的某一成分,常常是名词或代词,是同一意思, 可互相替换 ？