1 . 朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。——席勒
2 . 孩子在幼儿期间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。
3 . 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
4 . 教育能开拓人的`智力。——贺拉斯
5 . 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦
6 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文
7 . 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
8 . 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
9 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
10 . 对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
1 . 教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝
2 . 教育是知识创新传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
3 . 青年是学习智慧的时期,中年是付诸实践的时期。——卢梭
4 . 要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
5 . 无知加大意必危险,防护加警惕保安全
6 . 我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
7 . “先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”
8 . 教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特
9 . 活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知
10 . 教育能开拓人的智力。——贺拉斯
1 . 每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。——(前苏联苏霍姆林斯基
2 . 有爱才为教育,用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春
3 . 手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
4 . 爱别人就等于爱自己。——巴基尔慕斯
5 . 较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。因此,具有较高的价值。——马克思
6 . 安全是第一,如果不注意安全就会结束生命。
7 . 时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。——鲁迅
8 . 帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
9 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
10 . 不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。
1 . 教育植根于爱。——鲁迅
2 . 真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
3 . 理性和真理是人所共具的,属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己,既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵,但后来酿成蜜糖,便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样,人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的,只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
4 . 历史使人明智,诗歌使人聪慧,数学使人精确,哲学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑使人善辩。——培根
5 . 道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
6 . 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联苏霍姆林斯基
7 . 天分高的人如果懒惰成性,亦即不自努力以发展他的才能,则其成就也不会很大,有时反会不如那天分比他低的人。——矛盾
8 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
9 . 警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
10 . ——《礼记》
1 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
2 . 惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
3 . 不知道自己无知,乃是双倍的无知。——柏拉图
4 . 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
5 . 荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
6 . 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
7 . 如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子。——高尔基
8 . 火灾隐患,溺水丧生,安全第一,生活之本。
9 . 用爱倾听每一个孩子心底的声音。
10 . 理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
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