1 . A往事历历在目,仿佛就发生在昨天。
2 . 至今思项羽,不肯过江东。项羽是我国()(朝代)起义的领袖,人称(),后来被()打败。
3 . ()听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮(luán)殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了。
4 . D通过这次活动,我们受到了很大的教育。
5 . ()小明却一连捉了三四只,我真羡慕他。
6 . ()老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
7 . A我们必须认真克服随时发现工作中的缺点。
8 . B这样精彩的表演,不能不使我赞不绝口。
9 . ()一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地答应了。
10 . A咄咄()
1 . ()中东发生过一次严重的蟹灾,()。而且成群结队地侵入人们的住宅,扰乱了人们的生活。
2 . 变式句:再见了,亲人。把主谓语的位置进行互换,
3 . 即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”,先补充:“小明”是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
4 . 三陈述句与反问句的互相变换:
5 . 二整体扩句法。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗,“在什么地方”,“怎么样地”升起来,可扩成:“鲜艳的五星”红旗,“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
6 . D孔夫子搬家————()
7 . ()这样一来,弄得大家更加惊慌
8 . B兢兢()
9 . (1)因为全国人民的大力支持()。
10 . 他一人走在巷子里,
1 . B止咳去痰片,它里边的主要成分是桔梗贝母氯化铵等配制而成的。
2 . 读书笔记有三种写法,一种是(),一种是(),一种是()。
3 . ACCTV代表(),
4 . B反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田
5 . 一局部扩句法,即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”,先补充:“小明”是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
6 . 黄鹤楼送孟浩然之广陵“黄鹤楼”在今()省()内,它是我国江南三大名楼之一,其他两座是今江西的()和湖南的()。
7 . C发现问题远大理想参观演出改正错误
8 . G交通事故报警台()
9 . F盗警电话是()
10 . C虎视()
1 . 一常式句和变式句:如:
2 . 常式句:亲人再见了!
3 . C飞蛾扑火。()
4 . D孔夫子搬家()
5 . C地中海被称为西方文明的摇篮。
6 . ()在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。
7 . “凹”字的结构是(),笔顺规则是:()
8 . ()天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠,以为是个妖怪。
9 . A川流不息B高山大川C一马平川D百川归海
10 . ()小草虽然没有鲜花那样香,()。
1 . ()肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。
2 . 汉语组合灵活,句式变化多样。同一个句子往往可以表达不同的意思,同一意思往往也可用不同的句式来表达。为了收到表达的最佳效果,我们要在一定的语言环境中善于变换句式,挑选一种最合适的语言表达形式,常见的句式变换有:
3 . 侮施饮怨梢五个字的注音中,只有()的注音不是整体认读音节。
4 . ⑶下面的川有一项与其他三项意义不同,请选出来。()
5 . C这样精彩的表演,怎能使我赞不绝口?
6 . ()开始,我怎么也捉不到。
7 . 南朝是晋朝以后()()等的合称。
8 . 头上叶儿里头三个词中()要读成儿化音。
9 . ()我们一方面要抓物质文明建设,()。
10 . ()夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!
1 . A千里之行()
2 . 材料是文章的内容,直接关系着主题的表达,所以选材要(),要(),要()。
3 . C飞蛾扑火。————()
4 . 凹字的结构是(),笔顺规则是:()
5 . D改善生活天空晴朗安排工作工作认真
6 . 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
7 . ⑸下列句中没有语病的一句是()
8 . 被动句:小青虫被他碾死了。
9 . C螳螂捕蝉()
10 . ⑺这是电影院中的电影院有五个修饰词语,排列顺序正确的一项是()。
1 . B天网恢恢()
2 . 四有些陈述句为了突出句中的某一部分,可交换下词语的位置。如:“我去过北京。”与“北京,我去过。”前者突出“我去过”,后者突出了“北京”。
3 . ”“南朝”是晋朝以后()()等的合称。
4 . H急救电话()
5 . xianlianxiongliu四个音节中,只有(中的i不是介母。
6 . sìshì中的(是木偶似的读音。
7 . A③①④②⑤B①⑤②③④C③④①②⑤D②④①⑤③
8 . 一局部扩句法:即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”,先补充:“小明”是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
9 . “sìshì”中的(是“木偶似”的读音。
10 . C中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
1 . “头上叶儿里头”三个词中()要读成儿化音。
2 . 黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼在今()省()内,它是我国江南三大名楼之一,其他两座是今江西的()和湖南的()。
3 . 八将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。
4 . 这两种句子的变换只要调换句中的某些词的位置就行了。如上面句①中只需把“碾死了”和“小青虫”的位置调换一下,再在他的后面加个“把”字;句②则把“小青虫”与他“他”之间加个“被”字就行了。
5 . 常识填空
6 . A这样精彩的表演,使我赞不绝口。
7 . 二整体扩句法:就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗,“在什么地方”,“怎么样地”升起来,可扩成:“鲜艳的五星”红旗,“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
8 . ()他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿。
9 . “至今思项羽,不肯过江东。”“项羽”是我国()(朝代)起义的领袖,人称(),后来被()打败。
10 . ()肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
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