1 . 踏踏实实做人,认认真真做事。
2 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
3 . 在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
4 . “教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。”——陶行知
5 . 少壮不努力,老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
6 . 教师也要有不断尝试未知的勇气。
7 . 因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。——陶行知
8 . 每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。
9 . 我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶
10 . 今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?
1 . 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
2 . 教师对学生来说是一个引路人似的`朋友,是心灵智慧的双重引路人。
3 . 尽信《书》,则不如无《书》。——孟子
4 . 同样的声音能产生共鸣,同样的气味会相互融合,即同类的事物相互感应。指志趣意见相同的人互相响应,自然地结合在一起。
5 . 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
6 . 教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶
7 . 其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
8 . 三人行必有我师。——孔子
9 . 为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。
10 . 人生欲念千千万,且莫图利忘教子。——字严
1 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文
2 . 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——萨克雷
3 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
4 . 十年树木,百年育人。
5 . 要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
6 . 临期上马无他嘱,多买诗书教子孙。——(宋陈世卿
7 . 路见不平,拔刀相助。元·马致远《陈情高卧》
8 . 习于智长,优与心成。朱熹
9 . 任何人都应该有自尊心自信心独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。——徐特立
10 . 把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。
1 . 教师要融于师生的相互理解中。
2 . 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。──朱熹
3 . 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
4 . 课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。
5 . 体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界(包括学习就是不可能的。——(前苏联苏霍姆林斯基《给教育的建议》
6 . 成功源于不懈的努力。
7 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
8 . 动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽
9 . 事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
10 . 道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
1 . 成家勿谓当家易;养子应知教子难。——《格言》
2 . 古人云:“欲寿,惟其乐;欲乐,莫过于善
3 . 手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
4 . 让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
5 . 教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
6 . 行是知之始,知是行之成。——陶行知
7 . 辅车相依,唇亡齿寒。《左传·鲁僖公五年》
8 . 一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。
9 . 学而不厌,诲人不倦。孔子〈〈论语述而〉〉
10 . 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点——西塞罗
1 . 志于道,据于德,依于仁,游于艺。孔子
2 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
3 . 愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
4 . 在任何学校里,最重要的是课程的思想政治方向,这完全由教学人员来决定。——列宁
5 . 有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。
6 . 德高为师,身正为范。
7 . 教育能开拓人的智力。——贺拉斯
8 . 领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
9 . 一个人的各种品性之中,德行是第一位的。——洛克
10 . 人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。——马克思恩格斯
1 . 坚持启发式,避免注入式。
2 . 先学会做人,再学会知识。
3 . 贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。——列宁
4 . 读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹
5 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
6 . 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联苏霍姆林斯基
7 . 没有爱,就没有教育。——苏霍姆林斯基
8 . 金字塔是用一块块的石头堆砌而成的。——莎士比亚
9 . 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀子
10 . 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
1 . 教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——RMH
2 . 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
3 . 传家有道惟存厚;教子无方只求严。——《格言对联》
4 . 成功并非重要的事,重要的是努力。——泰尔多尔
5 . 我学到的任何有价值的知识,都是由自学中得来的。——达尔文
6 . 给学生一个世界,给老师一片天空。
7 . 为了不损及莫大的成功,神不能不渗近一滴苦涩的味儿。——希尔提
8 . 发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。——陶行知
9 . 手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
10 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
1 . 你要记住,永远要愉快地多给别人,少从别人那里拿取。高尔基
2 . 与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。——蔡元培
3 . 我们的教育方针,应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。
4 . 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
5 . 老老实实做人,认认真真教书。
6 . 扬黄牛精神,做平凡工作。
7 . 智者喜欢水,仁者喜欢山,以山水形容仁者智者,形象生动而又深刻。
8 . 教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝
9 . 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于惰。——韩愈
10 . 出路出路,走出去了,总是会有路的。困难苦难,困在家里就是难。
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