1 . 【对法指要】
2 . 学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
3 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱,否则就钻不进去,不可能获得真知。
4 . 感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
5 . 一句无心的话也许会点燃纠纷,一句残酷的话也许会毁掉生命,一句及时的话也许会消释紧张,一句知心的话也许会愈合伤口挽救他人。
6 . 在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。
7 . 与其说献身教育,不如说献“心”教育。充满爱心,才能赢得学生的真心;将心比心,才能赢得家长的放心;事事用心,才能赢得自己的舒心。
8 . 扬黄牛精神,做平凡工作。
9 . (年浙江省宁波市)对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼______出没,草屋老树相因依”隐去一字,请你选择正确的一项,补全上联,使之表现出鱼儿无拘无束的情态。()
10 . 奋斗并不仅仅是为了成功,奋斗为我们找到了生命的意义和存在的价值!——李鹏飞
1 . 对偶成联法,运用汉语的传统特点,以语言的对偶造成形式上相谐调的美感和意义上相得益彰的丰富感,这是我国广告钟爱的一种方法。
2 . 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
3 . A悲喜八百里大湖B乐忧大湖八百里
4 . 【解析】做好本题,考生首先仔细阅读题干所给的情境,根据对联出句和对句句法结构相同词性相同的要求,对照上联,从题目设定的情景中选取或组织词性相同的词语,对出即可。
5 . 要循序渐进!我走过的道路,就是一条循序渐进的道路。——华罗庚
6 . 有一次,偶然间看到了介绍长白山的风光片,说长白山原本叫白山,只因这里气候寒冷,经常下雪,山上积雪不化而得名。听到这里,小张脑海中灵光一闪,对出了下联:。⑵上联:今日称雄考场,谁拔头筹?下联:
7 . 一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。
8 . 踏踏实实做人,认认真真做事。
9 . 选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。
10 . 劳于读书,逸于作文。——程端礼
1 . 当以读书通世事。——倪元璐
2 . 最后,了解对对子的一些基本知识,掌握切实可行的技巧。如“拆分法”,即把一联分成若干个词组一一作对,再合起来,就是非常实用的方法。
3 . 要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。
4 . 三日不读,口生荆棘;三日不弹,手生荆棘。——朱舜水《答野节问》
5 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
6 . 【参考答案】江山如此多娇。
7 . 【参考答案】示例:古道边伤心忆故人。
8 . 中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智明理导行的过程。
9 . 开卷有益。——赵光义
10 . 我想起了当今流行的一个英语单词:“fans”。其实作为班主任的我们也会有一些“fans”,那就是我们的学生。他们对班主任的一举一动都感兴趣,甚至刻意模仿。若我们能主动地和他们说说自己,他们会更加亲近我们,信任我们,拥护我们,使我们的教育效果事半功倍。
1 . 不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑
2 . 也许有些人很可恶,有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候,我才知道:他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人,好人或者坏人。
3 . 学高为师,身正为范。
4 . 凡欲显勋绩扬光烈者,莫良于学矣。——王符
5 . 五月黄梅天三星白兰地
6 . 【试题演练】
7 . 教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
8 . ①族本中郎派,家承学士风
9 . 提辖花和尚),然后我们在思考其人物的主要事件,及打山门倒拔垂杨柳闻潮信圆六和等。做题时主要不要写错字,故事情节的概况要凝练。
10 . 例(年北京市)岳阳楼是江南三大名楼之一。范仲淹的《岳阳楼记》使其著称于世。下面是关于岳阳楼的一幅对联,在横线处依次填入词语,将这幅对联补充完整,正确的一项是()
1 . 教师之所以伟大,在于他(她永远消耗自己,照亮别人。
2 . 捧着一颗心,不带半根草去。
3 . 自己要先看得起自己,别人才会看得起你。
4 . 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
5 . 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
6 . 广告口号写作技巧的对偶成联法
7 . 下句:
8 . 每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。
9 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
10 . 人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。
1 . 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
2 . 教师的人格是教育的基石。
3 . 爱是最好的老师。我愿用爱去播种春天的种子,用爱去浇灌茁壮的幼苗,用爱去收获金色的希望!——朱海霞
4 . 读书不趁早,后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》
5 . 【参考答案】B上联对应《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;下联“大湖八百里”与上联结构相对应。
6 . 要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。
7 . 人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。
8 . 如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。
9 . 今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?
10 . 【参考答案】书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
1 . 人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德
2 . 让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
3 . 下联:
4 . 要铭记在心:每天都是一年中最美好的日子。
5 . 今年全国各地中考语文中的对联题也是你方唱罢我登场,呈现出热闹非凡的景象,更是把这一传统的命题方式推向了极致,不但命题形式灵活,而且还与时事结合起来,使得这一传统的题目更焕发了时代的特色。
6 . 尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
7 . 学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
8 . 在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
9 . 许多人企求着生活的完美结局,殊不知美根本不在结局,而在于追求的过程。
10 . 拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。
1 . 教师也要有不断尝试未知的勇气。
2 . 对学生表示关心和善意,比任何礼物都能产生更多的效果,比任何礼物对学生都有更多的实际利益!——刘莘
3 . 习于智长,优与心成。朱熹
4 . 泪水和汗水的化学成分相似,但前者只能为你换来同情,后者却可以为你赢得成功。
5 . 读书何所求?将以通事理。——张维屏
6 . 少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅,为所得之深浅耳。——张潮
7 . 读书如行路,历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》
8 . 一对联书写题。这种题型是结合拼音考查考生书写能力,所写汉字均是对联。例(年甘肃白银市)根据拼音提示,将对联工整地写在田字格中。
9 . 愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
10 . 哲人无忧,智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了,而是所拥有的一切他都爱。
1 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
2 . 才有肝胆人共事,从无字句处读书。
3 . 教室里很安静,每一个同学的脸上都溢满了天真的笑意。“特别是领奖时,心里别提有多高兴了,因为自己既给班级争了光,又成了名人。”我刚结束谈话,教室里齐刷刷地举起了许多双小手。“老师,让我参加吧!”“老师,我想参加!”……我心里不禁窃喜:我成功了!
4 . A相B自C急D少
5 . 你出生的时候,你哭着,周围的人笑着;在生命的尽头,你笑着,而周围的人在哭着。
6 . 有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
7 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
8 . 读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒。——富兰克林
9 . 代内公平系指当代人在利用自然资源满足自身利益上机会均等。由于大自然是人类共同栖居的家园,因而,在空间和地域上不同国家和民族应公平地享有地球,平等地享有生存和发展的权利。这就意味着任何国家和地区的发展都不能以牺牲其它国家和地区的利益为代价,但是由于种种历史原因,当代社会存在巨大的贫富差距。发达国家总是利用不平等手段和方式,廉价地过多地利用地球资源,掠夺不发达地区资源,因此,富裕地区的人们应对自己的发展行为实行自律,并且履行扶持贫困的责任和义务,已成为人类真正平等的道德要求与道德责任。
10 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生,而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略,教师应该有处罚权,也应该合理利用处罚,惩罚的真谛在于爱的感动。
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