1 . ()我在寒假中读“五角丛书”《开发人的右半脑》时,了解这一学习方法,觉得很好。
2 . (Isthisfactory_______wevisitedlastweek?
3 . 排列这段话时,我们可以抓住"岁""岁""岁""岁""岁"这些表示年龄的词,也就是以时间顺序来排列句子,那问题就迎刃而解了,正确的排列应是:。
4 . ()一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地答应了。
5 . theteacherwhoteachesusmathsisayoungman
6 . Ishalldoitinthesamewayasyoudid
7 . ()老黄鹂看见了连忙飞过去,从那片卷着的叶子里,捉出一条黄绿色的小毛虫,飞了回来。
8 . ()按惯例他取得了给小行星命名的权利。
9 . ()他觉得奇怪,鱼一向是生活在江河湖海里的。这里既没有江河,也没有湖海,哪来的鱼呢?
10 . ①先行词为不定冠词all,few,little,much,everything,nothing等
1 . iamtheonewhowrotetoyou
2 . YesterdayImetLiPing,whoseemedtobeverybusy
3 . ()自古以来,博闻强记过目成诵被视为智力超群的象征,那些天才伟人的超人记忆也常令人羡慕不已。
4 . 6调整下列句子的语序,使其成为前后连贯的一段话
5 . ()秋天到了,我们的蓖麻收获了。
6 . ()清明过后,地面上出现了一道道裂缝。
7 . ()他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
8 . ④还要创造一定条件促使事物突破原有的度,发展为新事物,推动社会全面进步。
9 . ()华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
10 . ①其中大量的有机物会发生化学分解和气化,带走大量的热量。
1 . Ilikethesamebookasyoudo
2 . Ihavereadallthebooks(thatyougaveme
3 . ②人生须知道负责的苦处,才能知道有尽责任的乐处。
4 . ()老黄鹂说:“这是卷叶虫。”
5 . that引出的定语从句,指的是与先行词同一事物;而as引出的定语从句是与先行词相似的同类事物
6 . ④正是因为病毒的浸染,使花瓣上原有的颜色产生了花斑或条纹。
7 . 关系副词when,where,why的含义相当于"介词+which"结构,因此常常和"介词+which"结构交替使用,例如:
8 . ()后来他倦了,就倒在台子上睡着了。
9 . ()蚂蚁找到食物后,要是吃不了,有拖不走,就会去“搬兵”。
10 . ()蓝蓝的天空飘着一片片白云。
1 . ()之所以有“天才”“凡人”之分,其原因就在能否将自己大脑的功能的潜能充分的运用挖掘出来。
2 . Ourschoolisnottheonethatitusedtobe
3 . ()十来天过去了,幼芽变成了嫩叶,形状像一个个巴掌绿的可爱。
4 . ①可见,对某些花卉来说,它们受到病毒的浸染,不是“受害”,而是“幸运”。
5 . ()湖上横跨着一座美丽的天鹅桥,就像一根腰带系在那里,把天鹅湖打扮得更加美丽。
6 . iwanttofindaplacewhereisquietandgood
7 . Thedoctor(whomyouarelookingforisintheroom
8 . ()最难忘是老鹰带小鹰学飞
9 . ()一天下午,我参加学习小组后回家,老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒""咯咯哒"地在房子里叫个不停。
10 . ()这时候,一个浪头打来,船飞快地往一块礁石撞过去。
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