补写句子知识点（补写句子经典例题及答案）

补写句子知识点【一】

1 . 少先队员怎么能向困难低头呢?

2 . 八造句

3 . 狐狸叼起那块肉。

4 . 十照样子用关联词语把两句话并成一句话。

5 . 草丛中开满了野花。

6 . 先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分。找每部分的主干部分。

7 . (四扩句和缩句

8 . 蘑菇像(

9 . (分析变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。

10 . 我会用毛笔写字，哥哥也会用毛笔写字。

补写句子知识点【二】

1 . 我要给我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。

2 . 你去把垃圾倒掉(

3 . 小朋友唱歌。

4 . (普通单数名词要变为复数形式。如：

5 . 可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。

6 . （）南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。（郁达夫《故都的秋》，句中用了三组整句）

7 . 整句就是把结构相同或者相似的一组句子整齐地排列在一起；相反，散句则是把结构不一致的各种各样的句子交错地排列在一起。整句形式整齐，音律和谐，气势贯通，能够把内容表达得鲜明集中，有利于突出作者的思想感情。散句则不拘一格，自由活泼，富于变化，能产生明快生动的表达效果。例如：

8 . (分析这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢?

9 . (分析双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。

10 . 认识句子对我们后面的修改病句句式变换等很有帮助。

补写句子知识点【三】

1 . 他一边说一边笑。

2 . 老科学家思考着问题。

3 . 这件事恰好说明小红是一个孝顺的好孩子(

4 . 我游览了万里长城故宫博物院南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜古迹。

5 . 今天早上下了一天的雨。

6 . 例：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。

7 . 吃点苦怕什么?吃点苦不用怕。

8 . 他难道不是一个好人吗?

9 . 这是一场热烈的小足球赛。

10 . 语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用希望提供的二年级语文下句子知识点，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!

补写句子知识点【四】

1 . 用“像”写比喻句。

2 . 小鸟一边飞一边叫。

3 . 你怎么能喝这么脏的水?

4 . 我们要关心集体，热爱国家财产。

5 . (分析这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又运用了拟人。设问拟人。

6 . 同学们干活。

7 . ……有……小河上有座石桥。河里有许多小鱼。

8 . (指示代词this，that要变为these，those。如：

9 . （）怎么了，你？（孙犁《荷花淀》）

10 . 常式句就是按照主语在前谓语在后等正常语序组成的句子；变式句则是为突出表达某方面的内容，临时改变某些成分的位置的句子。变式句能取得常式句所无法达到的效果。变式句一般有下面几种：

补写句子知识点【五】

1 . 我思念启蒙老师们。

2 . 我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很正确。

3 . 如：Sheisagirl→Theyaregirls

4 . (不定冠词a，an要去掉。如：

5 . 反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

6 . 嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。

7 . 立刻：听到妈妈叫他，他立刻跑了过去。

8 . 叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。

9 . 李老师是我们的知心朋友。

10 . 他接过接力棒向前跑去。