1 . ()这样一来,弄得大家更加惊慌起来。
2 . (天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠,以为是个妖怪。
3 . 一条。一条。
4 . 。这样的人生也就无悔了。
5 . 钱能买到佳肴,不能买到胃口;
6 . ③泛读是一种很有用的阅读方法。
7 . 仿写下列句子
8 . 风和日丽(
9 . “相互就是快乐时,一起分享。”
10 . ()品字行上升,品字行下坠,品字行斜过蓝天
1 . 四给下面的句子补充完整,使句子更具体。
2 . 同学们渴望进步爱读好书的热情,又一次深深地印在老作家的`心上。
3 . 历史使人明智,
4 . 这样的雨衣怎么叠起来呢?
5 . (不管多么绝望悲伤,只要看到鹰从天上飞过,心就不会死
6 . 禁止吸烟(
7 . 理想中的女儿应该是个淑女。
8 . 依照下面两个句子,补写一句:
9 . 6调整下列句子的语序,使其成为前后连贯的一段话
10 . 四照样子,写句子。
1 . 茫茫人海,漫漫大路,你我相遇,成为相互。相互就是走累了一起扶助;相互就是,走远了一起回顾。
2 . 没有一本书的家,是没有一颗星的天空。
3 . (绿千里,春风(。
4 . ()他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。
5 . 照下面两句仿写:
6 . 一个同学在打球。一个同学在跳高,另一个同学在跑步。
7 . ()听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮(luán)殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了。
8 . 如果你是一朵花,就给人们带来一份温馨;
9 . ()小明却一连捉了三四只,我真羡慕他。
10 . 阅读下面一段歌词,完成题目:
1 . 调整下列句子的语序,使其成为前后连贯的一段话
2 . 整修一新(
3 . (叫能叫石头(,(能叫枯木(。
4 . 另一条。
5 . 我国的石拱桥有悠久的历史。
6 . 夜晚的北京,(,(!
7 . 以“音乐”“书籍”“时间”为陈述对象,仿写:
8 . ()最难忘是老鹰带小鹰学飞
9 . 人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
10 . ①在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时,可用泛读法;
1 . 春风一拂(,南燕双归(。
2 . 色彩缤纷(
3 . 读书是一种乐趣,知识是它的果实;
4 . A报纸杂志B调查研究C身体健康D严肃认真E读和写
5 . (湖上横跨着一座美丽的天鹅桥,就像一根腰带系在那里,把天鹅湖打扮得更加美丽。
6 . 钱能买到书籍,不能买到知识;
7 . (夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!
8 . 音乐是和煦的春风,使坚冰解冻,小草发芽。
9 . 在汉江北岸,我遇到一个青年战士。
10 . 没有一本书的家,是没有一只鸟的树林;
1 . 小石子像子弹一样射出去,又像流星一样从天而降。
2 . (她在微风吹动下,舒展着柔软的腰肢,拂动着细长的手臂,迎风起舞。
3 . 下面是哲学家培根的话,请发挥想象,仿照培根的语言形式,再续写一句富有哲理的话。
4 . (听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮(luán殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了。
5 . 仿照下列句式和修辞手法,续写一句话。
6 . 知识是(。
7 . ⑤阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书,可用泛读法。
8 . 竞选州长(
9 . 怎么呢?
10 . 好多事情并不像(。只要肯动(,
1 . ()夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!
2 . 我一直沉醉在世界的优美之中。
3 . 在水里
4 . ()一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地答应了。
5 . ()湖上横跨着一座美丽的天鹅桥,就像一根腰带系在那里,把天鹅湖打扮得更加美丽。
6 . 他的画一挂出来,就有许多人观赏。
7 . 从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
8 . (鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升
9 . 运动是一种乐趣,健康是它的果实;
10 . 气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
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