我国著名教育学家名言（教育学家说过的名人名言翻译）
我国著名教育学家名言【一】
1 . 好好学习，俸禄就在其中。——颜之推
2 . 一樽径籍青苔卧，莫管城头奏暮笳。——赵鼎《寒食》
3 . 自由地接受;自由地给予
4 . 读书有三到，谓心到，眼到，口到。
5 . 用药如用兵，医之有方法，如兵之有军法也。医用药而无准绳，犹将之用兵而无纪律也。——周慎斋《慎斋遗书》
6 . 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
7 . 美国学者布鲁巴克：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。”
8 . 疯狂对于个体，只是相对罕见的事情——而国体政党民族时代的疯狂，那就是规则。——尼采名言
9 . 沉吟坐西轩，饮食错昏昼。——杜甫《九日寄岑参》
10 . 尘香明日城南陌。——吴文英《菩萨蛮·落花夜雨辞寒食》
我国著名教育学家名言【二】
1 . 凡具有生命者，都不断的在超越自己。而人类，你们又做了什么?
2 . 玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》
3 . 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
4 . 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
5 . 好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。——美国心理学家斯奇卡列
6 . 驿骑明朝发何处？猿声今夜断君肠。——宋之问《寒食江州满塘驿》
7 . 伟人对我毫无意义，我只欣赏自己理想中的明星。
8 . 教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。——著名教育家赞可夫
9 . 诚能体而存之，则众善之源，百行之本。《仁说》
10 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
我国著名教育学家名言【三】
1 . 志大量小无勋业可为。
2 . 尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
3 . 立志不坚，终不济事。
4 . 游人日暮相将去，醒醉喧哗。——欧阳修《采桑子·清明上巳西湖好》
5 . 夜觉昨非，今悔昨失。——颜之推《颜氏家训》
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7 . 读而未晓则思，思而未晓则读。
8 . 那些没有消灭你的东西，会使你变得更强壮。
9 . 读书百遍，其义自见。
10 . 夜深斜搭秋千索，楼阁朦胧烟雨中。——韩偓《夜深》
我国著名教育学家名言【四】
1 . 基督教的“教”字只是一个误解，实际上只有一个基督徒，而他已在十字架上死去了。
2 . 脚踏实地做事，顶天立地做人。
3 . 知之必好之，好之必求之，求之必得之。
4 . 所谓高贵的灵魂，即对自己怀有敬畏之心。——尼采名言
5 . 愿学术自由之风劲吹
6 . 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
7 . 旗亭唤酒，付与高阳俦侣。——周邦彦《琐窗寒·寒食》
8 . 荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”
9 . 我把上帝丢出窗外之后，又努力要让他经由我生命的后门进来，无神论是一种苦酒，需要强有力的胃来容纳。
10 . 要么庸俗，要么孤独(保护环境的公益广告
我国著名教育学家名言【五】
1 . 对于那些无法对自己诚实的“伟人”，我一点都无法承认他们的伟大，自欺的人，令我感到作呕，无论他们曾做了何种伟大的事业，我给他们的评价还是零分。
2 . 为学之道，莫先于穷理;穷理之要，必先于读书。
3 . 自敬，则人敬之;自慢，则人慢之。
4 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
5 . 在认识一切事物之后，人才能认识自己，因为事物仅仅是人的界限。
6 . 如果我们整天满耳朵都是别人对我们的议论，如果我们甚至去推测别人心里对于我们的想法，那么，即使最坚强的人也将不能幸免于难!因为其他人，只有在他们强于我们的情况下，才能容许我们在他们身边生活;如果我们超过了他们，如果我们哪怕仅仅是想要超过他们，他们就会不能容忍我们!总之，让我们以一种难得糊涂的精神和他们相处，对于他们关于我们的所有议论，赞扬，谴责，希望和期待都充耳不闻，连想也不去想。——尼采名言
7 . 如果将来智慧竟舍弃了我：——唉!它是喜欢逃遁的!——至少我的高傲还可以和我的疯狂继续同飞吧!
8 . 见博则不迷，听聪则不惑——颜之推
9 . 我已经写够了这个世界，现在让这个世界来写我吧!
10 . 百学须先立志。
我国著名教育学家名言【六】
1 . 紫萸一枝传赐，梦谁到汉家陵。——姚云文《紫萸香慢·近重阳》
2 . 所有的精神最终都变成了在肉体上清晰可见的东西。基督教汇聚了无数渴望被征服的人以及所有那种卑恭而虔诚的高级或低级的放弃了所有行动的人的整个的精神。
3 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励唤醒鼓舞。第斯多惠
4 . 织女牵牛送夕阳，临看不觉鹊桥长。——德容《七夕二首·其二》。
5 . 人可以控制行为，却不能约束感情，因为感情是变化无常的。
6 . 人之作孽，莫甚于口;言语尖刻，必为人忌。
7 . 爱因斯坦：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”
8 . 受苦的人，没有悲观的权利。——尼采
9 . LetPlatobeyourfriend,andAristotle,butmoreletyourfriendbetruth
10 . 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根