语文短语教学课件（语文句子专项训练课件）
语文短语教学课件【一】
1 . 君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》
2 . 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——孔丘《论语》
3 . 先学会做人，再学会知识。
4 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
5 . 能把词语整理成句子，并加上标点符号。
6 . 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
7 . 练习：（总复习三第题）
8 . 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
9 . 反馈校对。
10 . 能按要求把句子写具体。
语文短语教学课件【二】
1 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
2 . 激动不已(
3 . 知耻近乎勇。——孔子
4 . 教师的人格是教育的基石。
5 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
6 . 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
7 . 风俗习惯(
8 . 教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
9 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
10 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。德第斯多惠
语文短语教学课件【三】
1 . 讨论校对。
2 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
3 . 与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子
4 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
5 . 凡是含义比较深刻的句子，往往是与中心联系最密切的句子，有的甚至点名中心，因此可以把句意跟中心联系起来思考，这样会使学生对句子理解更加透彻。例如学习《夕照》一课，“我呆呆地望着这如火的夕阳，油然而生出一种感慨，一种激动。”光读这句话，让人不解作者为什么感慨，为什么激动，但是联系课文，这是一篇写景的文章，作者把夕照描写地很美，正式面对这如诗的夕照，让人产生的一种内心的激动与赞美。理解了这句话，也知道它正好点出了这篇文章的中心。
6 . 六照样子改写句子。（补充练习）
7 . 句子教学的重点是要学生掌握常见的句子结构和句与句之间的联系，要用多种方法来指导学生理解句子。在教学中，我采用的方法有：
8 . 老师可以采用多种的朗读形式，例如加动作读配乐朗读比赛读等激发学生朗读的欲望，句子朗读到位了，学生对重点字词理解了，对段落的意思也清晰了。
9 . 爱就是教育，没有爱便没有教育。
10 . 执着杏坛，乐于奉献。
语文短语教学课件【四】
1 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
2 . 禁止吸烟(
3 . 才有肝胆人共事，从无字句处读书。
4 . 掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
5 . 学如三角形：一角信心，一角方法，一角勤奋，三角合定，学有稳定。（李小会）
6 . 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
7 . 读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。
8 . 泛泛书海，学而不尽；久久抱负，平思则进。（邓玲）
9 . 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
10 . 秋天的田野里棉花白了。
语文短语教学课件【五】
1 . 不在其位，不谋其政。——孔子《论语》
2 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
3 . 君使臣以礼，臣事君以忠。——孔子《论语》
4 . 读懂句子。
5 . 让学习成为我们最大的快乐！（汤志龙）
6 . 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子《论语》
7 . 销售计划(
8 . 二读句子，按要求回答问题。（总复习三第题）
9 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
10 . 德不孤，必有邻。——孔子《论语》
语文短语教学课件【六】
1 . 纳百川，容学问，立德行，善人品。
2 . 整(后补
3 . 明确说话要求，练习说话。
4 . （）我们可以选从哪里听到的事说？除了课文中提到的，还有别的吗？
5 . 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
6 . (偏正
7 . 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
8 . ．使学生主动从生活中积累名人名言，并积极运用到生活中去。踊跃尝试自创“名言”，学会运用名人名言来激励自己前进。
9 . 第八课时（句子）
10 . 君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》
语文短语教学课件【七】
1 . 变化规律(
2 . 乘风破浪，遨游知识海洋；艰苦跋涉，攀援智慧山巅。（马千里）
3 . 关雎，乐而不淫，哀而不伤。——孔子《论语》
4 . 按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。
5 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》
7 . 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
8 . ：教师读故事，关于司马迁发愤写《史记》的故事，想一想，你从中受到什么启发？读名言，就像在聆听名人的教诲，就像在和名人对话。这些名言语言简洁，富有个性，好像就是他们的真实写照。同学们，名言，确实能给我们的生活学习带来动力，带来希望。我们班有许多同学喜欢收集名人名言，这是一种很好的学习习惯。有的同学把名言铭记在心，还有的同学把它写下来放在自己的房间里书桌旁，成为自己的座右铭，让这些名言时刻鞭策着自己，鼓舞着自己。今天我们就来开一个“我最喜欢的一句名言”交流会。想一想你最喜欢哪句名言？这句名言是什么意思？这句名言给了你哪些启发，或者说你为什么喜欢它？请同学们认真准备，在班级举行的名言交流会上说一说。
9 . 色彩缤纷(
10 . 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
语文短语教学课件【八】
1 . 表扬用喇叭，批评用电话。
2 . 不断发生(
3 . （）小结：选材既是自由的又是严格的。只有做到充分打开思路，并且选那些自己觉得最有意义的见闻，才算是善于选材。
4 . 独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。
5 . 温故而知新，可以为师矣。——孔子《论语》
6 . 回忆刚才合并句子的步骤。
7 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
8 . 尚自然，展个性。蔡元培
9 . 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
10 . 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
语文短语教学课件【九】
1 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
2 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
3 . A十分伟大B我的书包C小声地说D追歼敌人E很热闹
4 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
5 . (后补
6 . 一(并列
7 . 捧着一颗心，不带半根草去。陶行知
8 . 君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》
9 . 学习是劳动——充满思想的劳动。（黄雪婷等）
10 . 十年树木，百年育人。