1 . どこ(代)哪儿,哪里
2 . 但可以取代「ここ」「そこ」「あそこ」「どこ」指示眼前的场所。这时的语气更为客气。
3 . 台湾人(名)[たいわんじん]台湾人
4 . お接头词(お)加在与听话人或第三者有关的事物前,表达说话人的敬意。
5 . 何方(代)[どなた]哪位,可以看作“だれ”的敬语
6 . 关键句子主要包括五个方面:
7 . 宾语在谓语后面,表示动作行为涉及的人或事物,回答谁或什么一类问题;定语是名词前面的连带成分,用来修饰限制名词,表示人或事物性质状态数量所属等;
8 . ひと人人
9 . 可以做一做趣味性的组句游戏。
10 . 可以提供几个词语,给词语排队,组成一句通顺的话,培养学生连词成句的能力。
1 . どちら哪边(どこ的礼貌形
2 . “どこ”这个疑问词。在“どこ”后面绝对不会接“は”,因为“は”是用来提示话题主题的,像在线教学
3 . 好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。
4 . 我们只有献出生命,才能得到生命。--泰戈尔
5 . 世界三大短篇小说之王:契诃夫(俄欧亨利(美莫泊桑(法。
6 . 只给君子看门,不给小人当家。
7 . 对上文(或全文:照应上文首尾呼应总结上文(或全文;
8 . 天无一月雨,人无一世穷。
9 . 看过上面的初中语文基础知识手册后,想必大家的笔记满满的了吧。
10 . この人は誰ですか。这人是谁?
1 . 让学生明白什么是一句完整的话。
2 . お宅(おたく)贵宅
3 . 《儒林外史》长篇章回体讽刺小说,作者是清代小说家吴敬梓。临死的时候点两根灯草就闭不上眼睛的人就是这部小说中塑造的吝啬鬼严监生的形象。
4 . ~屋(名)[や]~店
5 . 按课文内容填空。
6 . 天下无难事,只怕有心人。
7 . 谓语用来说明陈述主语,经常由动词形容词充当,一般表示主语怎么样或是什么;
8 . 句子的成分主要有主语谓语宾语补语定语状语。
9 . せんせい先生先生,老师
10 . あのかたはどなたですか。
1 . 例:
2 . このひとはだれですか。
3 . 只有上不去的天,没有过不去的山。
4 . 莫等闲,白了少年头,空悲切
5 . “ここ”意思是这里,是整个句子的主语。“は”是提示助词,读作「わ」,在这里“は”接
6 . あそこ那儿,那里
7 . 《早安日语(おはよう日本語)》是台湾教育广播电台在年录制的一套教学节目。针对初学日语的人群,每讲分钟,其中教学内容约分钟。
8 . だれ誰谁
9 . あのかたは先生です。
10 . 木尺虽短,能量千丈。
1 . 上(名)[うえ]上面
2 . 说明文语段中分析一句话,要紧扣住说明内容说明对象的特征和说明文语言的特色(准确生动。
3 . △図書館はどこですか。
4 . どこ哪儿,哪里
5 . 〔注〕助词的「は」要念成「わ」。
6 . こちら这边(ここ的礼貌形
7 . 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
8 . 即主谓短语动宾短语偏正短语补充短语后补短语并列短语联合短语连谓短语等。
9 . 人老心不老,身穷志不穷。
10 . や屋屋
1 . 在句子中有停顿和并列的功能,两个名词句子合并为一个句子叙述的时候,前面句子中的です用で来中断。
2 . ここ/そこ/あそこ/どこ---地点代名词
3 . としょかん図書館图书馆
4 . ともだち友達朋友
5 . :わたしは日本人です。
6 . 那位是淡江大学的老师,是美国人。
7 . 句子在文中的作用,一般从两个方面进行回答:
8 . あちら那边(あそこ的礼貌形
9 . 学校(名)[がっこう]学校
10 . 学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。--阿卜·日·法拉兹
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