文案类教学（文案教学课程怎么写）

文案类教学【一】

1 . 不尊重学生，就是不尊重自己。

2 . 我爱我师，我更爱真理。亚里士多德

3 . ．边读边想像：

4 . １重点：

5 . 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

6 . 诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》

7 . 花香惹人醉，书香使人振；花朵遍地现，书香处处闻。（李燕）

8 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

9 . 能按课文内容填空。

10 . 不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

文案类教学【二】

1 . 人生可以有一般现在时现在进行时，但绝对不能有一般过去时和将来时。

2 . 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——苏霍姆林斯基

3 . 在蓝天的映衬下，黄鹂白鹭翠柳青天，构成了一幅怎样的画面？

4 . 假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯

5 . 知耻近乎勇。——孔子

6 . 始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子

7 . 提示：此时，你也来到了寒山脚下，枫树林中，你看到了哪些美丽的景物？你有什么感想？

8 . 知识是人生旅途中的一柄利剑，为你一路劈荆斩棘。（张全）

9 . 一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠

10 . 书籍是人生中最好的同行者。（张全）

文案类教学【三】

1 . 人生有曲线抛物线，但绝对没有直线。

2 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

3 . 一幅美丽的雪景图像一幅画一样出现在诗人的窗前，即将远航的船只静静地听在门边，一切是那么美好！

4 . 自卑固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅

5 . 学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——孔子《论语》

6 . ．理解“绝句”：诗歌的一种体裁形式，每首四句，每句五个字或七个字，称五言（七言）绝句。

7 . 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

8 . 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

9 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

10 . 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

文案类教学【四】

1 . 朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛?——孔子《论语》

2 . 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》

3 . 能按要求把句子写具体。

4 . 把一切知识教给一切人。夸美纽斯

5 . ．了解诗人杜甫：又称“诗圣”，在成都待过，那儿有“杜甫草堂”，此诗是战争平息后重回成都写下的，诗人都写了些什么呢？

6 . 读题明确要求。

7 . 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

8 . 亲近阳光，亲近书本；爱上自然，爱上学习。（李燕）

9 . 君子怀德，小人怀土。君子怀刑，小人怀惠。——孔子《论语》

10 . 第八课时（句子）

文案类教学【五】

1 . ３“放手”让学生自学三四句：

2 . 想象，描述：两个黄鹂唉翠绿的柳枝上欢快地鸣叫，一行白鹭轻盈地飞上了蓝蓝的天空，这一切显得多美啊！

3 . 反馈，集体讨论。

4 . １紧扣词句：

5 . 学如三角形：一角信心，一角方法，一角勤奋，三角合定，学有稳定。（李小会）

6 . 先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。——陶行知

7 . ⑴带着赞美与热爱的感情夫读。（确定基调）

8 . 鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克

9 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

10 . 识字写字。