关于古人的教育名言（中国古代教育名言警句）
关于古人的教育名言【一】
1 . “教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”
2 . 雾开虎豹文姿出，松隐龙蛇怪状孤。
3 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
4 . 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来
5 . 人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
6 . 宋吴黯
7 . 路尽清溪逼画图，乱云深处插天都。
8 . 一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
9 . 绿池落尽红蕖却，落叶犹开最小钱。——<秋凉晚步>
10 . 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
关于古人的教育名言【二】
1 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
2 . 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
3 . 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
4 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
5 . 非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
6 . 《中秋月》【宋】苏轼
7 . 宋张冠卿
8 . 亦闻温伯雪，独往今相逢。
9 . 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。——<秋日登洪府膝王阁饯别序>
10 . 爱别人就等于爱自己。——巴基尔慕斯
关于古人的教育名言【三】
1 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
2 . 对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
3 . 善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的。——苏霍姆林斯基
4 . 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。——唐·王昌龄<长信秋词五首>
5 . 事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
6 . 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
7 . 游黄山留题
8 . 银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
9 . 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
10 . 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
关于古人的教育名言【四】
1 . 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
2 . 冒雨穿山羡未曾，息肩无寺寺无僧。
3 . 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。
4 . 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
5 . 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
6 . 婴儿的情绪，是认识世界的反映
7 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
8 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
9 . 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。——<九歌·湘夫人>
10 . 千里之行，始于足下。——老子
关于古人的教育名言【五】
1 . “先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”
2 . 江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。
3 . 《中秋月》【唐】白居易
4 . 照影玉潭里，刷毛琪树间。
5 . 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
6 . 用爱倾听每一个孩子心底的声音。
7 . 天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。
8 . 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
9 . 爱生如已，教生如子，待生如友。——曾文琦
10 . 地位清高人罕至，好收风景入琴弹。
关于古人的教育名言【六】
1 . 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
2 . 秋容老尽芙蓉院，草上霜花匀似翦。——<木兰花>
3 . 渐霜风凄紧，关河冷落，残照当搂。——<八声甘州>
4 . 宋焦炳炎
5 . 仙人炼玉处，羽化留遗踪。
6 . 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。--南唐·李璟<浣溪沙>
7 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
8 . 漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。——<浣溪沙>
9 . 采秀辞五岳，攀岩历万重。
10 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
关于古人的教育名言【七】
1 . 长安一片月，万户捣衣声。
2 . 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
3 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
4 . 母爱是人世间最神圣的感情，因为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
5 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
6 . “在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
7 . 归休白鹅岭，渴饮丹砂井。
8 . 终待登临最高顶，便随鸾鹤五云车。
9 . 倏忽云烟化杳冥，峰峦随水入丹青。
10 . 送温处士归黄山白鹅峰旧居
关于古人的教育名言【八】
1 . “教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
2 . 常约高僧访上方，峰头老树挂斜阳。
3 . “我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
4 . 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
5 . 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
6 . 天赋如同自然花木，要用来修剪。
7 . 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
8 . 洞暖有花因七七，云深无语住三三。
9 . 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的`能力。——苏霍姆林斯基
10 . 只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦