1 . 捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知
2 . 教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德
3 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
4 . 我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
5 . 人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》
6 . 有人问鹰:“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说:“如果我贴着地面去教育他们,那它们长大了,哪有勇气去接近太阳呢?”——莱辛
7 . 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
8 . 教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。巴特
9 . “我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
10 . 教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
1 . 教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。——爱迪生
2 . 安全生产挂嘴上,不如现场跑几趟。安全生产月几园,违章蛮干缺半边。
3 . 教育是知识创新传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
4 . 中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智明理导行的过程。
5 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
6 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平凡,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
7 . 人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯,一扇长开的窗接纳之窗。
8 . 每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
9 . 领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
10 . 教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
1 . 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
2 . 安全保健康,千斤及不上。安全好,烦恼少,全家幸福乐陶陶。
3 . 见贤思齐,见不贤而内自省。——孔子
4 . 言必信,行必果。——孔子
5 . 警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
6 . 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——萨克雷
7 . 要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
8 . 爱护职工,安全持久。
9 . 无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
10 . 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
1 . 知识就是力量。——培根
2 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
3 . 生活便是战斗。——柯罗连科
4 . 玉不琢,不成器;人不学,不知道。——《礼记•学记》
5 . 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
6 . 我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。
7 . 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。——陶行知
8 . 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。——契诃夫育理论所不知道的。我们深信,只有通过有汗水,有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
9 . 人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。——乌申斯基
10 . 对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
1 . 不怕千日紧,只怕一时松。疾病从口入,事故由松出。
2 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
3 . 学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
4 . 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。苏霍姆林斯基
5 . 不要在自己情绪很糟时教育孩子,这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
6 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
7 . 春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。——吴玉章
8 . 儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
9 . 不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果,而误认为自己的孩子天赋太差。
10 . 读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹
1 . 从动物学的角度来说,孩子和其他动物一样都对恶劣的否定性的环境,有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制,但是是不利于接受任何知识的。
2 . 教学必须从学习者已有的开始。——杜威
3 . 手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
4 . 即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修
5 . 大家自觉提高安全防范,享受社会带来的快乐。
6 . 爱子不教,犹饥而食之以毒,适所以害之也。——申涵煜
7 . 记问之学,不足以为人师。——《礼记•学记》
8 . 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
9 . 发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。——陶行知
10 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
1 . 安全两字很重要,不能忘记也不能丢。万一你把它忘了,灾难就降临在你身上。
2 . 我爱我师,我更爱真理。——亚里士多德
3 . 教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
4 . 尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
5 . 教育不能没有情感,没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘,没有爱就没有教育。夏丐尊
6 . 任何人都应该有自尊心自信心独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。——徐特立
7 . 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
8 . 芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群。
9 . 学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
10 . 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。──朱熹
1 . 人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。——马克思恩格斯
2 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
3 . 行是知之始,知是行之成。——陶行知
4 . 师也者,教之以事而喻诸德也。——《礼记》
5 . 人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,不停都是光明的。——萧楚女
6 . 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
7 . 安全多下及时雨,教育少走马后炮。
8 . 一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
9 . 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力,而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹
10 . 从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。——席勒
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