如何回答对句子的理解（理解句子含义的方法和技巧）

如何回答对句子的理解【一】

1 . ⒋从比喻象征意义中去理解。如《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话：“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗。”作者用“黑洞洞”形容旧社会非常黑暗，用“碰壁”比喻革命者没有自由，到处受迫害。这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺，抨击旧社会的黑暗。

2 . 师：谁能用一句话介绍一下旧的药物书的缺点？

3 . A在物种进化的过程中，某些哺乳运动在调节性上获得了进化，从而具备了冬眠的功能。

4 . 录音：That’smymother’snewwhiteskirt

5 . [附第一自然段原文]有这样一种假说：冬眠是一种高度发达的机能。冬眠的哺乳动物虽然与人类一样都是温血动物，但是它们在更宽范围的调节性上获得了进化，例如在体温调节上，就要比非冬眠动物强。

6 . [方法指点]对复杂的语句要分清其句子的主干，明确陈述的对象，理解其修饰限制的成分。要特别注意，定状补这些修饰限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。如年高考全国卷第题：下列对全球气候变暖是人类自砘疃??斐傻脑帜选闭饩浠暗睦斫猓?徽?返囊幌钍牵?，其中，要理解的句子中灾难的定语人类自身活动所造成就暗示了其原因在于人类的主观性。同时，对于复句还要注意明确其句间的关系，要善于借助句群关系来理解句子所表达的中心或重点。

7 . 师：旧的药物书有什么缺点？李时珍为什么要重新编写药物书？请大家画出有关的句子。

8 . (人不是在一起牧放的马群。

9 . 生：旧的药物书记载得既不全面，又不详细，有些还不正确。

10 . [解题指导]此题考查对句子在文中特定含义的理解与解释。做题时首先应当注意本文是一篇象征性散文，这样就从大方向上把握了三句话在文中的含义，再者要结合文章的具体内容来确定，而不能仅从语句本身去理解。以第三句为例，本文赋予开门和关门以象征义，前面谈到人生是由一个个重要阶段的开始和结束构成的，但就每一个重要阶段的结束一扇门的关闭而言，要想让它在时间的长河中重现是不可能的。联系本段最后一句话门一关上，就永远关上了，通往消逝了的时间脉搏的另一个入口是不存在的，也能帮助理解这句话的含义。这样分析，答案就准确无误了。

如何回答对句子的理解【二】

1 . 当理解的河流欢畅奔腾起来，宽容的大海也愈加波澜壮阔。天地人间此当最是生动活泼。

2 . [附答案](人是有思想的，人需要有自己独立的天地。或人是有隐秘需求的。

3 . [解题指导]这一自然段中，假说后面有两句话，注意首句中机能的定语高度发达，而后面的长句也正是说明为什么高度发达，由此来看，A项理解是正确的;后句中，注意作者所表达的重点应该在转折连词但是后面，但是后面强调了冬眠的哺乳动物体温调节机制要比非冬眠动物强，人类当然属于非冬眠动物，因此，C项理解也是正确的;D项的考查重点是变换角度，不过，明确句子的语法结构仍有助于对句子的理解，要注意在体温调节上，就要比非冬眠动物强的主语在前面，即冬眠的哺乳动物，这样分析，再来与D项内容对照，就容易看出此项说的是句子的前提意义，即不论冬眠的哺乳动物还是非冬眠的哺乳动物都能够调节体温，只不过有强有弱，因此，D项理解也是正确的。B项的错误则是把状语在更宽范围的调节性上偷换为在更宽的范围里，属偷换概念，这也是辨析题中常用的干扰法之一。

4 . 发现性格不合应当如何处理?很多人性格不合就放弃，情侣性格不合就分手，家庭性格不合就分家，当然这不是一方能改变的，当一方已经做出很大的努力，依然无法解决性格不合的问题的时候，这时候放手，已经是最好的处理方式，但是，千万不要连努力都不做就放手。

5 . 在互相的理解中，感受人间的快乐，在互相的宽容中，感受人性的光辉。

6 . 生活中所有的压力艰辛痛苦，都是在积淀生命的厚重，人生道路上的跋涉，为的是生命的向前，人生并不能因为辛苦或困难而停止前行，既然生命如此庄重，就需要自己心地的一份虔诚，去践行生命的温暖和光明，让活着成为一种对生命的敬仰，而不是对光阴的一种敷衍。

7 . 录音：Yourcoatisverynice

8 . A沙尘这种天气现象古已有之，它在全球生态平衡中起着一定的作用。

9 . （学生读书画句子）

10 . 试题：Amother’sBhatsCbikeDshirt

如何回答对句子的理解【三】

1 . 人生的风雨不会因为谁的脆弱就绕道而行，哪怕是生活一团遭的凌乱，也只有自己的乐观能给自己的生命给予拯救，生活的幸福，也本来就是自己的内心在纠结和豁达之间的协调，人生是一场不断地向前，也许心地与世界链接的不断调整与平衡，能把握自己的心态，才能洞悉命运的玄机。

3 . C沙尘含有碱性，能使大气中的酸性物质得到平衡，从而减缓酸雨的发生。

4 . 生：旧的药物书记载得不全面不正确不详细。

5 . （学生读练习题后纷纷举手；老师指名让学生到讲台上做题）

6 . 句意理解的录音内容也是一个句子，一般是日常交际的话语，如果是问句，要求选择答语，如果是一般的寒暄话，则要求选择与之相应的应答。如：

7 . D冬眠的哺乳动物和非冬眠的哺乳动物之间的区别并不在于体温是否可以调节。

8 . ⒈要抓住句子中的关键性词语。如《十里长街送总理》一课中有这样一句话：一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着洋槐树，焦急而又耐心地等待着。我们可以抓住“焦急”和“耐心”这两个关键词。这两个词乍起来似乎矛盾，但它们却反映了老奶奶急切想见到总理的灵车，以及不见继车决不离去的那种对总理无比热爱的`感情。

9 . 试题：ANo,noBThanksverymuchCPleasedon’tsaysoDYes,youare

10 . 单词辨音的录音内容是一个句子，试卷上每个小题所给的是四个选项，每个选项是一个单词，其中一个单词在录音的句子里。如：

如何回答对句子的理解【四】

1 . D沙尘不仅在土壤的分布和补充上，而且在全球水循环上也扮演着重要角色。

2 . 今天的理解，不等于明天的理解；理解不可能万岁，但在乎深远。

3 . “笑对人生”不是肤浅的指面对困难。笑一笑，它们便会为你自动让道。而是指在追求目标的过程中，当你面对挫折时，凭着锲而不舍的精神，借着积极乐观的态度去克服战胜它。简言之，人要活着，并且要顽强的活着。这应对了马克斯燕妮的一句话：永不绝望。每遇到一次机会，我们应该全力以赴地去把握去争取，从不轻易错过每一次。

4 . [方法示例](年高考全国卷第题下列对沙尘也是决定全球生态平衡的因子这句话的理解，错误的一项是

5 . 人生路上的那些得失和悲欢，不过是该散去的尘埃，不必苦苦纠缠，在觉醒中成长，就是对生活最好的理解。这一趟山高路远的人生旅途，生活给了每个生命许多认识自我的契机，既然活着，就去活出生命的胆识和风骨，更要活出生命的宽阔和厚重。

6 . 不详细─┘

7 . 这一教例中教师并没有把对“完善”一词的理解定格于词典上的解释，而是将其和所在的句段的理解有机融合在一起，指导学生在具体的语言环境中深入理解“完善”一词在文中的确切含义。教师这样教学，既教学生确切理解了词语意思，深入领会了课文内容，又培养了学生的解词能力语言表达能力，真是一举多得啊！

8 . 笑对人生是一种境界，也许阅历丰富的老师知道，而壮志凌云的少年狂者却不知道；也许淡泊明志的圣人知道，而急功近利的小人却不知道。但它确实是度过暴风雨的法宝。

9 . 评析：

10 . 附图{图}

如何回答对句子的理解【五】

1 . 不管是情侣朋友亲子夫妻亲属之间，都会出现性格不合的问题，如果你不加重视，可能导致你身边关系恶劣难以维持，性格不合，通常有两种原因，一种是对对方了解不够深入，因为了解不深，常常造成误解，误解没有得到释放和合理解释，造成性格不合的现象，一种是互相不信任，通常是一方对另一方不相信，认为对方会坑自己，会骗到自己，会背叛自己，当这种不信任得不到回应，得不到解释的时候，就造成性格不合。

2 . 生：新的药物书一定会把有用的药物记下来，并且记清楚它们的形状和生长情况，而且不会记错每种药物的药性和药效。

3 . 从句子的邻句及语言背景来分析

4 . 漠视理解，理解也会漠视你；重视理解，理解也当重视你。路途坎坷，人之间应该高唱理解之歌。你给人家一分理解，人家会回馈你理解一分。

5 . 解答单词辨音题，关键是一个"辨"字，因为，所给的单词除一个完全与录音完全相同外，其它都可能是音近词。所以，在做题时，首先应清楚所给的四个单词都是什么，然后认真听录音中句子的内容，在清楚句子意思的基础上，确定在录音中出现的是哪个单词。本题的答案是A，mother’s。注意，另三个词的读音都与句中另三个单词读音相近(hats与that’s，bike与white，shirt与skirt，要特别注意分辨。

6 . 生：旧的药物书记载得不但不全面不详细，而且有些还不正确，病人吃了药多危险啊！

7 . 生：词典上解释是“完备美好，没有缺点”。

8 . 师：谁能完成这个练习？（挂出小黑板）

9 . 谈到人生，便不得不让我想到那用脆弱的躯体在绝情的风沙中扞卫着西域的骆驼刺，猛然间发现：它是一种在恶劣环境中演绎的顽强生命。物且如此，人何以堪？当人们面对人生中的叹息坎坷和痛苦时，总会抱怨，抱怨自己没有时运，抱怨自己没有能力，于是便败下阵来。其实，很多时候人们并不是被困难打败，而是被困难吓倒的，自己将自己打败，不然为什么会有那么多人谈虎变色呢？而看那看似脆弱的骆驼刺却能在那寒风劲烈一曝十寒风雨无常的茫茫戈壁滩上顽强的生存下来，有的人之所以不能，是因为我们还没能做到笑对人生。因为笑对人生的人从不轻言放弃，也从不轻易失败。我相信真诚的努力必将会得到报偿。只要我心不败，那么我人就不败。对我而言世上只有失败的事情，并没有失败的灵魂。

10 . 生活的禅法，就在于从生活中去认识自我。这世间再高深的道理，也离不开日常点点滴滴的生活，能有什么比生活更重要的呢？没有谁活在生活之外，生活所能给予每个人的，不是忽悲忽喜的变幻莫测，是在跌宕起伏中让生命完成一场对自我的认知突破和创新。

如何回答对句子的理解【六】

1 . 不正确─┐

2 . 师：李时珍知道旧的药物书有这些缺点，那么，他将来编出的新的药物书应该是怎样的一本书呢？

3 . 生命是一种寻寻觅觅，是一种对生命的认知，在哪里伤感，在哪里承载，在哪里纠缠，在哪里洞明，生活的禅机是那么活泼，荣枯转换，朝朝暮暮，那些铭刻在内心的故事与感觉，都成了一种寻找生命质量的指南与坐标，去突破和超越自我的狭隘，寻找自己活下去的出路。

4 . （老师边小结边板书）

5 . 师：“完善”是什么意思？

6 . 也不要为理解而低下头颅，乞求得到的理解，脆弱如花，少了一点阳光水分就萎谢。

7 . (一扇门的关闭是无可挽回的。

8 . [方法示例](年高考全国卷第题本文第一自然段提出一种假说，对这种假说理解不正确的一项是

9 . 人生如画，哪怕笔法再纯熟的画，人也不可能画的尽善尽美；人生如诗，即使是隽永的`文字或许也无法掩饰颓废的情绪；人生如歌，尽管旋律优美，但也不能保证各个音符都铿锵圆润。虽然人生不能尽善尽美，总要面对一些遗憾与挫折，但我们仍要以微笑来面对。

10 . (开门和关门是生命之严峻流动的一部分。