坚持上最后一节课的文案（40分钟的一节课坐都坐不住文案）
坚持上最后一节课的文案【一】
1 . 春天百花争艳的时候它默默地开始了漫长的等待。桃花梨花杜鹃她们争着显示自己，把自己心情尽怀情操地显示出来以获得百花之王的美名。它们幸福吗?寒梅不屑于这些，并不是梅花赛不过它们，它觉得争着炫耀的生活太累，它认为幸福是平淡的，是用自己的心灵去感受的而不是用自己的外表炫耀来争得别人夸奖的。
2 . 垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做!
3 . 弹指一挥间，我们即将面临分离，各奔东西。时间是回不去的孩子，带走我们的青春，留下串串属于我们的记忆。
4 . 终于，有学生提出了抗议“老师，这样好累喔”老师笑了笑没说话，立刻又有人接着喊：“对啊每天都要背着这些石头来学校，真的好累喔”这时，老师终于开口了：“那就放下这些代表着别人犯错的石头吧”孩子们有些讶异，老师接着说：“学习宽恕别人的过错，不要把它当宝贝一样的记在心上，扛在肩上，时间长了，谁也受不了…”
5 . 假如你从来未曾害怕受窘受伤害，好就是你从来没有冒过险。
6 . 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
7 . 面临毕业，你也许会有很多不解，也许会有许多舍不得，也许会有很多遗憾，也许会有些后悔，也许会有许多留恋。
8 . 讲好课就是要回答好三个问题：是什么？为什么？怎么办？
9 . 似乎上天在把寒梅赐予人间时便赐予了它忍受寂寞，把它安排在百花绝迹的冬天，只有它的敌人--冰雪与它为伴，自己独自开着又自已默默地回归大地，然而它却不埋怨这种待遇，而把它看作是上天的馈赠，它依然开得那么的活泼，那么的可爱，永远像一位朝气蓬勃的年轻人。寂寞并不可怕，只要它拥有一颗会看待自己的心，有一颗乐观的心，它依然拥有幸福。
10 . 一直盼望着没有作业的假期，现在它就要来，我却想哭。
坚持上最后一节课的文案【二】
1 . 毕业，是否还记得我们曾经为新闻专业而努力争取一切机会，甚至联名签名的张狂？
2 . 注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
3 . 曾经的我们，一起笑过，一起哭过，一起骂过，一起努力过，一起打过，如今我们要分开，有许多的舍不得。
4 . 目标明确，围绕目标展开教学，能注意到细节。让学生用英语表达，注重训练学生听说读写能力。对课堂处理跟进到位，练习与新授穿插。建议：发挥高年级小组学习优势，互相学习互相促进。
5 . 攀登山顶的脚力，生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。
6 . 本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践
7 . 注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。
8 . 练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。
9 . 你班上那几个搞笑的人要记住哦，毕竟他们曾是回忆。
10 . 学生学习状态较好，能参与到课堂上来。给学生充分的读书思考时间，深入理解课文，小组讨论有成效。建议：给差生提供更多的回答问题参与的机会。学生小组汇报以后，可以安排课后写下来当做一次练笔。
坚持上最后一节课的文案【三】
1 . 幸福是什么?幸福是独处的寒梅，是那种能在平凡中寻找欢乐，能用乐观开朗的心去面对生活的心灵，用心灵去认真地品味幸福。幸福只是生活的一种调味剂。
2 . 课堂用语用英语，培养口语表达能力。注重朗读，细心指导分析课文。学习气氛较好。建议：小组合作学习安排不够具体，可以形成互帮小组，互相促进。
3 . 老师在课堂上要扮演“导演”的角色，而不是“演员”的角色。在老师的精心调度下，所有学生时时刻刻扮演着“演员”的角色，学生读写说思，环环相扣，忙而不乱，都有自己的事可做。
4 . 突出精讲精练，教学方法灵活多样，能熟练运用现代化教学手段，应变调控课堂能力强。
5 . 与其是无数遍地重温那个虚幻的玫瑰式的梦，还不如去一个静静的湖畔采一朵金黄色的野菊花。
6 . 我们一起留级再来初中三年把！
7 . 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
8 . 生命不是要超越别人，而是要超越自己。
9 . 例题习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
10 . 混个大学毕业也不容易，整四年啊。
坚持上最后一节课的文案【四】
1 . 探究活动的设计，通过动手动脑，亲自实践，在感知体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲授教给学生。
2 . 空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。
3 . 别，我的朋友。匆匆数载，逝水流年。难忘生命中你我的精彩，即使岁月也磨灭不我们美好的记忆。
4 . 世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商
5 . 不经历风雨，怎能见彩虹-《真心英雄》
6 . 这个六月。喜欢校园喜欢同学喜欢老师。这个夏天就要和他们挥手。
7 . 学生有较好的听讲习惯，对于一年级来说非常不错。学生乐于回答问题，注重表达能力的培养。指导字形结构非常细致，板书工整，及时纠正出现的错误。建议：有个别学生没有跟上教师节奏，要善于观察。
8 . 告白和告别，一字之差。一个羞涩，一个悲痛。
9 . 松软的沙滩上最容易留下脚印，但也最容易被潮水抹去。
10 . 阳光下漫天飞舞的蝴蝶，可曾让你记得那追逐嬉戏的岁月？天真的笑脸好似花儿，引得蝴蝶流连忘返！儿童节到来之际，愿你永驻花般笑颜！儿童节快乐！