1 . 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
2 . 靠山山会倒,靠水水会流,唯有靠自己不倒。
3 . 如果情况不如意,我们总可以想办法加以改变。
4 . 再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。
5 . ——英国教育家洛克(——):《教育漫话》
6 . 没有天生的信心,只有不断培养的信心。
7 . 我相信,讲台就是锻炼我锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
8 . 假如我不能,我一定要;假如我一定要,我就一定能。
9 . 做对的事情比把事情做对重要。
10 . 君子的力量永远是举措的力量,而不是语言的气力。
1 . 捧着一颗心,不带半根草去。
2 . 哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言。
3 . ——苏霍姆林斯基:《给教师的建议》
4 . 人之所以痛苦,在于追求错误的东西。
5 . 自己要先看得起自己,别人才会看得起你。
6 . 凡是儿童自己能够理解和感受的一切,都应当让他们自己去理解和感受。不过,教师知道应当朝哪个方向引导儿童:对于他们的思想,有些加以支持和发展,而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容,陷入一些细节的时候就需要这样做。
7 . 面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。
8 . 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
9 . 成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。
10 . 相信就是强大。怀疑只会抑制能力,而信仰却是力量。
1 . 成功不是得到多少东西,而是把身上多余的东西的扔掉多少。
2 . 拥有丰富内容的人,就能够享受到单独的美好。
3 . 失误是进取的代价。
4 . 在朋友基础上做生意,那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友,那会没有生意。
5 . 人生观决定了一个人的人生追求;世界观决定了一个人的思想境界;价值观决定了一个人的行为准则。
6 . 能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。
7 . 大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
8 . 最足以显示一个人性格的,莫过于他所嘲笑的是什么东西。
9 . 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
10 . 智者一切求自己,愚者一切求他人。
1 . 教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。
2 . Concerned about the children carefully, intentions to accept the child, the child experiences intentions
3 . 青春去时不告别,老年来时不招手。——俄罗斯谚语
4 . 拥有了太多反而是负担。只拥有一块手表的人知道现在几点,一个拥有两块手表的`人却很难确定现在的准确时间。
5 . 人得自知,既然没种去死,那就找点乐子活下去。
6 . 想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素
7 . 虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水,但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥有一切宇宙智慧。
8 . 业障深重的人,一天到晚都在看别人的过失与缺点,真正修行的人,从不会去看别人的过失与缺点。
9 . 世界上最聪明的人是借用别人撞的头破血流的经验作为自己的经验,世界上最愚蠢的人是非用自己撞得头破血流的经验才叫经验
10 . 愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛,愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
1 . 当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
2 . 志不立,天下无可成之事。
3 . 人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。
4 . 不敢生气的是懦夫,而不去生气的才是智者。
5 . 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。
6 . 抛弃时间的人,时间也抛弃他。——莎士比亚
7 . 君子就是不大眼界,抢占眼前小便宜的人。
8 . 生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。
9 . 学佛是对自己的良心交待,不是做给别人看的。
10 . 自立自重,不可跟人脚迹,学人言语。
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.