1 . I hope to see you again (不定式
2 . Give the poor man some money
3 . 双宾语——间宾(指人和直宾(指物
4 . He is a boy deserving of sympathy。 他是个值得同情的男孩。
5 . C介词动词副词介词
6 . 符号:波浪线凡能原动词,如“希望想可以说”等词后面的一般都作宾语处理。
7 . 特点:A经常由动词形容词副词充当。B一般补语与中心词之间有“得”字连接。
8 . 主干:我看见他来了。
9 . 形——大小长短高低及形状,如:small,tall等。
10 . ()我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。
1 . (1)太阳出来了。
2 . We belong to the third world (数词
3 . 有些形容词:置于名词之前与之后,含义不同。
4 . 词组或形容词后面有介词短语或不定式短语等补足成分时,形容词必须置于名词后。
5 . 其三,分析句子成分,一般应该采用不断“二分”的方法。也就是说,第一步把句子切分为两部分:主语和谓语;谓语如果是动词短语并且是带宾语的。
6 . 用 and 或 or 连接起来的两个形容词:一般放在名词后。
7 . He is asleep
8 . A他身材高大。B他的身材高大。C他有高大的身材。D身材高大的就是他。
9 . 一切生物都离不开食物。
10 . 主谓宾定状补,主干枝叶分清楚。
1 . ()隔了几天,二妹从虹口舅舅家里回来。
2 . (以下例句按上述顺序排列 I will go there tomorrow
3 . ()天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。
4 . 定义:陈述或说明的对象的语言单位。
5 . 如:我清楚地看见他来了。
6 . Seeing is believing (动名词
7 . 符号:单行线。
8 . 有些形容词与某些名词搭配时,可前可后,但与另外一些名词搭配时,只能有一个位置。
9 . 国——国籍地区出处,如English,American等。
10 . 薄薄的轻雾浮起在池塘里。
1 . ()这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。
2 . ()我深深的明白:假如不是读过几百部真正的小说,我决不可能写出那八百个字。
3 . ()我国桥梁事业的飞速发展,表明了我国社会主义制度的无比优越。
4 . (It形式主语,主语从句是真正主语
5 . 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
6 . 我国的石拱桥有悠久的历史。
7 . What he needs is a book (主语从句
8 . ()她教给了我生活的知识和革命的道理。
9 . ()片面的强调读书,而不关心政治,或片面的强调政治,而不努力读书,都是错误的。
10 . 修饰或限制名词或代词的词词组或句子。
1 . 材——材料,如:stone,plastic等。
2 . ①管理②治理③昨天④推测⑤汉语⑥应该⑦清楚⑧宽阔⑨减少⑩懒惰
3 . :说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
4 . ()更让我动情的,则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。
5 . (predicative:表示行为的对象,常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。系动词之后的成分,表示主语的性质状态和特征。
6 . He was elected monitor
7 . His job is looking after sheep 他的任务是看羊。
8 . :表示句子所要说明或描述的人或事物,一般由名词代词或相当于名词的词组或句子充当,置于句首。如:
9 . 符号:单书名号〈〉。
10 . He was advised to teach the lazy boy a lesson wwwohcom
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