1 . He hates you (代词
2 . 动作的承受者——动宾
3 . Wearefriends(我们是朋友
4 . Thereareonlytwokindsofmusic…goodandbad
5 . 对宾语的补充,全称为宾语补足语。
6 . I have an idea to do it well (
7 . 我已经读过两遍了。
8 . 忽如其来飘忽兴趣盎然熠熠生辉为饥饿所驱比邻相守非常萎靡
9 . ()我国桥梁事业的飞速发展,表明了我国社会主义制度的无比优越。
10 . 充当主语的形式:)名词)代词)名词短语)名词从句)数词)不定式)-ing形式)介词短语(少见)
1 . 甲虫开始是做一个完整球,然后环绕着梨做成一道圆环,加上压力,直至圆环成为一条深沟,做成一个瓶颈似样子。这样,球一端就做出了一个凸起。在凸起中央,再加压力,做成一个火山口,即凹穴,边缘是很厚,凹穴渐深,边缘也渐薄,最后形成一个袋。它把袋内部磨光,把卵产在当中,包袋口上,即梨尾端,再用一束纤维塞住。
2 . ()这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。
3 . D感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当
4 . The woman with a baby in her arms is my sister (介词
5 . (由“不及物动词”“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,说明主语所表示的人物“干什么”或“怎么样”。如:
6 . 例句:在我们的脚下,波浪轻轻吻着岩石,像蒙眬欲睡似的。
7 . Theyareteachers(他们是老师。
8 . 符号:小括号(。
9 . 赏析:以大海周围的景物岛山星星为衬托,把大海熟睡的恬静美推进一步,让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的海睡图。
10 . 其二,各种句子成分,处于不同的结构层次。主语和为主处于第一层次,如例(2)的“一轮红日”和“渐渐升上蔚蓝色的天空”;主语的定语及其中心语谓语的状语及其中心语补语宾语,是对主语和谓语的再分析的结果,处于第二层次,如“一轮”“红日”“渐渐”“升”“上”“蔚蓝色的天空”;而宾语的定语及其中心语,则是对宾语的再分析的结果,处于第三层次,如“蔚蓝色”“天空”。
1 . 形式宾语(名词从句,不定式,动名词)(见第六讲主语和宾语)
2 . 身材小想要到达这个井边,就偷偷从蝉身底爬过,而主人却很大方地抬起身子,让它们过去。大昆虫,抢到一口,就赶紧跑开,走到邻近枝头,当它再转回头来时,胆子比从前变大来了,它忽然就成了强盗,想把蝉从井边赶走。
3 . 英语句子(sentence=主语+谓语(核心:主动词)
4 . 构成形式:)限定词)形容词)名词)数词)不定式)-ing形式)过去分词)介词短语)副词)关系从句
5 . .谓语:表示主语的行为或进行的活动。
6 . 第一讲英语句子成分
7 . ()他被一阵哭声惊醒了。
8 . ()他们是一切伟大人民的优秀之花。
9 . ()我深深的明白:假如不是读过几百部真正的小说,我决不可能写出那八百个字。
10 . 我家的猫最怕陌生人。
1 . 谓语:
2 . 长江三峡曾经留下过许多人的梦。
3 . 普通蝉喜欢把卵产在干细枝上,它选择最小枝,粗细大都在枯草与铅笔之间。这些小枝干,垂下很少,常常向上翘起,并且差不多已经枯死了。
4 . Please make yourself at home (介词短语
5 . )谓语:是对主语加以陈述,表示主语的行为或状态,常用动词或者动词词组担任,放在主语的后面。如:
6 . ()勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。
7 . B这个句子的主语中心语是“延安机场”,谓语中心语是“出现”,补语是“在眼前”。
8 . Homeneverlookssogoodaswhenyoucomebackfromgettingawayfromit
9 . Youprobablywon’thearopportunityknockifyourtelevisionisalwayson
10 . ()我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。
1 . 动物本能是不能改变。经验不能指导它们;时间也不能使它们无意识有一丝一毫觉醒。如果它们只有单纯本能,那么,它们便没有能力去应付大千世界,应付大自然环境变化。环境是要经常有所变化,意外事情有很多,也时常会发生,正因为如此,昆虫需要具备一种特殊能力,来教导它,从而让它们自己能够清楚什么是应该接受,什么又是应该拒绝。它需要某种指导。这种指导,它当然是具备,不过,智慧这样一个名词,似乎太精细了一点,在这里是不适用。于是,我预备叫它为辨别力。
2 . 车间已经完成了全年的任务。
3 . IamsorryIammakingsomuchnoisebutIhaveto(对不起我发出了太大的声音但是只能这样。/Hecan’thavefinishedreadingthe-page-longnovel(他不可能读完了那本长达页的小说。/Somethingmustbedonetostopthefowlflufromspreading
4 . Mother bought me a VCR 妈给我买了一台录像机。
5 . Doyougotoschooleveryday?(你每天去上学吗?)
6 . :说明主语的动作或状态,也是句子的主体部分,一般由动词充当。动词分为实义动词连系动词情态动词和助动词。实义动词单独作谓语,连系动词与表语一起构成谓语,情态动词与省略to的不定式构成合成谓语,助动词与动词原形共同构成谓语部分。
7 . 主谓宾定状补,主干枝叶分清楚。
8 . 与非典搏斗。/Toseeistobelieve(耳听为虚眼见为实/Helpinganimalsistohelppeople(帮助动物就是帮助人类。
9 . 赏析:作者直抒胸臆,鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂,表明了作者积极向上的人生态度。
10 . He studies hard to learn English well
1 . 表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象,表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段,如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。
2 . Ireallywantacupoftea(我真的想要一杯茶。)
3 . 5)状语是用来说明动词,形容词,副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前,也可以放在动词之后;修饰形容词或副词时放在它们之前。如:
4 . 赏析:疯狂汹涌吞没这些充满力度的词语,描绘出了大海勇猛无畏的性格。
5 . The picture is on the wall (介词短语
6 . B冰凉的河水呛得我好难受。
7 . (B)只见他急敲慢敲,重敲轻敲,时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面,时而跃腾猛捶,时而贴鼓轻抚,柔时如丝绸无骨,坚时像枪击钢板,乱时如乌云压顶,齐时如布兵排阵;铁马金戈乱箭飞,细雨轻风荷塘清,劈山开路是男儿,再闻堂前纺织声
8 . taste(尝吃起来, remain(保持,仍是, feel(感觉 …
9 . ()祥子喝了瓢凉水就走了出去。
10 . ()我在北京。
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