1 . 我有一个好方法。
2 . B点睛句:画龙少不了眼睛。这些句子就是文章的眼睛。
3 . 例句:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”
4 . 如果说学习有捷径可走,那么它就是勤奋;如果说知识就是力量,那么它就是实践。
5 . 疗伤的方法有很多种,可你偏偏选择了一个最平庸,最俗气,而且效果最差的。
6 . ⑵示例:“渐渐地,我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”本句把“无数的星星”(本体)比喻成“无数的萤火虫在我的周围飞舞”(喻体),生动形象地写出了我眼睛模糊时所见到的星星摇摇欲坠的情态,富有情趣。
7 . 赏析:作者直抒胸臆,鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂,表明了作者积极向上的人生态度。
8 . 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
9 . 排比整齐增强气势强烈抒发感情
10 . 倘不学习,再美好的理想也会化成泡影;倘不勤奋,再美妙的计划也会付之东流;倘不实践,再广博的知识也会束之高阁。
1 . 做事情总有个原则,但也要讲究方法,根据情况便宜行事,不能生硬死板。
2 . 例句:因为岛屿挡住了它的转动,它狠狠地用脚踢着,用手推着,用牙咬着。它一刻比一刻兴奋,一刻比一刻用劲。
3 . 不同的矛盾,只有用不同的方法才能解决。
4 . 教育孩子要讲究方式方法,不要动辄就疾言厉色地训斥。
5 . 懂得了因果,也就掌握了改变命运的方法。
6 . 赏析:以大海周围的景物岛山星星为衬托,把大海熟睡的恬静美推进一步,让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的海睡图
7 . (三峡工程上马在即
8 . 读书须知出入法。始当求所以入,终当求所以出。见得亲切,此是入书法;用得透脱,此是出书法。盖不能入得书,则不知古人用心处;有能出得书,则又死在言下。惟知出知入,得尽读书之法也。
9 . 我们自动的读书,即嗜好的读书,请教别人是大抵无用,只好先行泛览,然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门;但专读书也有弊病,所以必须和现实社会接触,使所读的书活起来。
10 . ⑷练习:赏析下面句子
1 . 化敌为友,才是最佳的制敌方法。
2 . 例句:“她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声打得好,为的是希望她的儿子上进”(邹韬奋《我的母亲》)
3 . 他採用以逸待劳的方法,等待最佳时机来临才採取行动。
4 . 华罗庚在解释统筹方法时使用了下定义的说明方法。
5 . 许多家长因为恨铁不成钢,操之过急,对孩子采取了不适当的教育方法,结果适得其反。
6 . (一位美国朋友在考察了三峡之后,羡慕地说:"三峡是上帝赠给中国人民的礼物"
7 . 不怕读得少,只怕记不牢。
8 . ()在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。由于他肯下苦功,进步很快,岁时,华罗庚就成了著名的数学家。
9 . 圣则吾不能,我学不厌而教不倦也。
10 . 要取得好成绩,不但要用功,还要改进学习方法。
1 . 读书长知,思考长智,虚心长识,应用长技。
2 . 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
3 . 强调强烈抒发感情
4 . (当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时,这束光折射在墙上,映出了一条美丽的七色光带,依次是红橙黄绿青蓝紫七种颜色,同天上的彩虹完全一样。
5 . (如果在三峡截流,建坝,安上水轮机,让水力发电,那是十分巨大的动力
6 . ②具体分析这些词语分别体现了人或事物的什么特点或状(情)态,表达了(对象)的(特征精神情感)。
7 . 重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西。
8 . (我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。
9 . :
10 . 另外文中一些警句,议论抒情句也是值得关注的。
1 . ①赏析动词:扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
2 . ()凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
3 . 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。
4 . 读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?
5 . 学习方法的正确与否,对于提高成绩水平有着重要的意义。
6 . ⑵组织语言,一般表述格式:?运用了(修辞描写角度),?写出了(内容),?表达了(作用效果)。
7 . 学而时习之,不亦说乎?
8 . 处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。
9 . 在学习和工作上,只要我们选准方向,选对方法,策马奔腾,主动出击,就有可能达到马到成功的结果。
10 . 千教万教教人求真,千学万学学做真人。
1 . 学而时习之,不亦说乎?——孔子
2 . (现在,月季花一开满花坛,他们争奇斗艳。
3 . 不学诗,无以言。
4 . (雨季一过,绿叶纷纷败落,红花纷纷开放。
5 . ③用now(现在代替atthispointintime(此时此刻
6 . (秋冬季节,气温低,鱼儿长得慢。
7 . 学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨,倡导“书山有路巧为径,学海无涯乐作舟”的学习态度和方法,这样才能学得生动活泼融会贯通。
8 . 学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的是走马观花。
9 . ⑴比喻是用具体的浅显的熟知的事物或情境,来比方另一个抽象的深奥的生疏的事物或情境的一种修辞手法。
10 . 对偶顶针互文整齐美回环美音乐美
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.