关于幼教的格言(幼教座右铭简短)

所属栏目:语录更新时间:2024-07-24 19:39:00
关于幼教的格言(幼教座右铭简短)

关于幼教的格言【一】

1 . 无论做什么事情,只要肯努力奋斗,是没有不成功的。牛顿

2 . 奋斗之心人皆有之。李叔同

3 . 读书时要深思多问。只读而不想,就可能人云亦云,沦为书本的奴隶;或者走马看花,所获甚微。——王梓坤

4 . 如果能随理想而生活,本着正直自由的精神,勇敢直前的毅力,诚实不自欺的思想而行,一定能臻于至美至善的境地。——居里夫人

5 . 把一切知识教给一切人。

6 . 坚硬旳城市没有柔软旳爱情,生活不昰林黛玉,不昰因为忧伤就可以风情万种。

7 . 凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。——培根

8 . 喜欢孩子,但不溺爱。(李旭

9 . 创造,或者酝酿未来的创造。这是一种必要性:幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。--罗曼·罗兰

10 . 读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。——郭沫若

关于幼教的格言【二】

1 . 书籍是人类进步的阶梯。高尔基

2 . 告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。巴斯德

3 . 运动是身体的锻炼德性的培养。——(法国作家雨果

4 . 意志薄弱的人,一定不会诚实。——拉罗什夫利

5 . 历史上,任何一个阶级,如果不推举出自己组织运动和领导运动的政治领袖和先进代表,不就可能取得统治地位——列宁

6 . 有比快乐艺术财富权势知识天才更宝贵的东西值得我们去追求,这极为宝贵的东西就是优秀而纯洁的品德。——塞缪尔·斯迈尔斯

7 . 万般皆下品,唯有读书高!——孔子

8 . 保存丰富孩子的感受力,最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中,让孩子关注它周围的世界。要带孩子冲破他生活的狭小圈子,到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。(甄世田

9 . 散步促进我的思想。我的身体必须不断运动,脑筋才会开动起来。——卢梭

10 . 人生处万类,知识最为贤。韩愈

关于幼教的格言【三】

1 . 书籍鼓舞了我的智慧和心灵,它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来,如果没有它们,我就会溺死在那里面,会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

2 . 读书即未成名,究竟人高品雅。修德不期获报,自然梦稳心安。——《对联集锦》

3 . 世界上有两种人,一种人,虚度年华;另一种人,过着有意义的生活。在第一种人的眼里,生活就是一场睡眠,如果在他看来,是睡在既温暖又柔和的床铺上,那他便十分心满意足了;在第二种人眼里,可以说,生活就是建立功绩人就在完成这个功绩中享到自己的幸福。别林斯基

4 . 勤勤恳恳工作,快愉悦乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。

5 . 生命在于运动。——(法国启蒙思想家伏尔泰

6 . 享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

7 . 书到用时方恨少,事非经过不知难。陆游

8 . 我们可以由读书搜集知识,但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德

9 . 书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯

10 . 饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。——毛泽东

关于幼教的格言【四】

1 . 生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

2 . 让孩子吃点苦,他会倍感生活的甘甜。(薛灿芝

3 . 读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。——卢梭

4 . 不患位之不尊,而患德之不崇;不耻禄之不伙,而耻智之不博。——张衡

5 . 只要你具备了精神气质的美,只要你有这样的自信,你就会拥有风度的自然之美。——金马

6 . 对真理和知识的追求并为之奋斗,是人的最高品质之一。爱因斯坦

7 . 教师务必十分谨慎,务必对他的所作所为负完全职责。

8 . 天下没有不劳而获的东西,不劳而获只能是个梦。

9 . 人生下来就具有人类所有的潜能,发挥这些潜能就是人类的工作,尽其所能,就是人类的生活哲学。

10 . 管好自己的嘴,讲话不要只顾一时痛快信口开河,“良言一句三冬暖,伤人一语六月寒”,说话要用脑子,敏事慎言,话多无益,不扬人恶,自然能化敌为友。(---切记祸从口出

关于幼教的格言【五】

1 . 自以为聪明的人往往是没有好下场的。世界上最聪明的人是最老实的人,因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。周恩来

2 . 对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。爱因斯坦

3 . 每日频行,必身轻目明,筋节血脉调畅,饮食易消,无所壅滞。——《养生要录》

4 . 悠闲读书,追求的是一种气质一种涵养。多读书,能使人精神焕发,随和幽默,充满自信,充满魅力。我们常说的儒雅风范,是以深厚的文化底蕴作铺垫,其深厚的文化修养主要从长期不懈的读书学习而来。

5 . 一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和明白也越深刻。

6 . 有了天才不用,天才一定会衰退的,而且会在慢性的腐朽中归于消灭。——克雷洛夫

7 . 一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。

8 . 至乐莫如读书,至要莫如教子。——《增广贤文》

9 . 生命是短暂的,空余时间很少,因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。——罗斯金

10 . 孩子的心灵犹如白纸一样纯洁,既容易受真善美的熏陶,也容易受假丑恶的污染。(张于义

关于幼教的格言【六】

1 . 书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。——高尔基

2 . 智者顺时而谋,愚者逆时而动。

3 . 喜欢一个人,会卑微到尘埃里,然后开出花来。

4 . 读书不是为了雄辩和驳斥,也不是为了轻信和盲从,而是为了思考和权衡。——培根

5 . 不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。黑格尔

6 . 人要对自己诚实,爱情没有红绿灯,不会告诉你何时该走,何时该停,只能凭直觉勇敢的走下去。

7 . 生命在于矛盾,在于运动,一旦矛盾消除,运动停止,生命也就结束了。——歌德

8 . 正确的道路是这样,吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。列夫托尔斯泰

9 . 人生就像一场戏,演好自己的角色才是戏成功的关键。小智

10 . 人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不至于因为虚度年华而痛悔,也不至于因为过去的碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:我的整个生命和全部精力,都已经献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。奥斯特洛夫斯基

关于幼教的格言【七】

1 . 凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。

2 . 知识是一种主体性的存在。即儿童基于自己的经验以及所处的社会文化历史背景,通过主动建构的方式而获得融入主体世界的知识。——建构主义学家皮亚杰

3 . 人生有一道难题,那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。——佚名

4 . 用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

5 . 真实与朴实是天才的宝贵品质。斯坦尼斯拉夫斯基

6 . 一个会爱父母的人,将来才会更好地去爱别人,爱生活,爱这个世界。(赵静波

7 . 如果夫妻教子观点不一,会让孩子分不清正误,不利于他美好品德的培养。(赵秀朵

8 . 书籍鼓舞了我的智慧和心灵,它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来,如果没有它们,我就会溺死在那里面,会被愚笨和鄙陋的东西呛住处。邓云丹

9 . 学如才识,不日进,则日退。——(清)左宗棠

10 . 读书之于精神,恰如运动之于身体。——爱迪生

关于幼教的格言【八】

1 . 生命在闪耀中现出绚烂,在平凡中现出真实。——伯克

2 . 运动的好处除了强身之外,更是使一个人精神保持清新的最佳途径。——(中国作家罗兰

3 . 最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

4 . 读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基

5 . 有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。爱因斯坦

6 . 读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。——鲁巴金

7 . 一个伟大的灵魂,会强化思想和生命。——爱默生

8 . 在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

9 . 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦(保护环境的广告语

10 . 亲其师,信其道,恶其师,疏其道。

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