教育不了孩子的文案（感慨教育不好孩子的文案）
教育不了孩子的文案【一】
1 . 善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的。——苏霍姆林斯基
2 . 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。——〔中〕刘大伟
3 . 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况
4 . 带孩子到他感兴趣的地方去玩。
5 . 爸妈的孩子，新的一学期，希望在老师及家长的鼓励下，能够稳定并提高成绩。
6 . 有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
7 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
8 . 一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
9 . 给学生一个世界，给老师一片天空。
10 . 精神虐待是对孩子自尊自信心全面的摧残。——章剑和
教育不了孩子的文案【二】
1 . 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
2 . 孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
3 . 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
4 . 穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
5 . 教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
6 . 愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。——左拉
7 . 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
8 . 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
9 . 和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习作业成绩等。
10 . 你将会成为了不起的人！
教育不了孩子的文案【三】
1 . 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况
2 . 不用辱骂来惩治孩子。
3 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
4 . 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——（美）爱德华兹
5 . 向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
6 . 父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
7 . 能够管住自己是你将来成功的保障。
8 . 养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。
9 . 韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若
10 . 认真地对待孩子的个人要求。
教育不了孩子的文案【四】
1 . 我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。——高尔基
2 . 不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
3 . 有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。
4 . 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
5 . 不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。
6 . 我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
7 . 忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
8 . 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
9 . 年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。——格里尔
10 . 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
教育不了孩子的文案【五】
1 . 包办友谊与包办婚姻一样，是一种好心的侵犯。
2 . 惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
3 . 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
4 . 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
5 . 在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗
6 . 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
7 . 尊重生命，完全尊重生命。
8 . 警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
9 . 你是一个懂事的孩子，但学习上不用心，比较顽皮，希望你能把精力放在学习上，你的成绩一定能进步！
10 . 我们要提出两条教育的诫律，一“不要教过多的学科”；二“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——（英）罗素《教育目的》