初中数学老师教育格言（数学老师教育格言 经典语录）

初中数学老师教育格言【一】

1 . 教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

2 . 念人之善扬人之长量人之难帮人之过。

3 . 如果多项式有公因式就先提公因式，没有公因式的多项式就考虑运用公式法；若是四项或四项以上的多项式，

4 . 民无信不立————孔子

5 . ●养儿代老，积谷防饥。

6 . ●举世好承奉，承奉非佳意，不知承奉者，以尔为玩戏。

8 . 有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。

9 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励唤醒鼓舞。——第斯多惠：《德国教师教育指南》

10 . 欺人只能一时，而诚信才是长久之策————约翰•雷

初中数学老师教育格言【二】

1 . 要有健康的体魄，和-谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

2 . ●先学耐烦，切莫使气，性躁心粗，一生不济。

3 . 关于数学中因式分解的一般步骤内容学习，我们做下面的知识讲解。

4 . 千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

5 . 一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

6 . ●创业固难，守业不易。

7 . 没有一个专注目标的人生，注定是一个失败的人生。

8 . 爱拼才爱赢。

9 . 走下讲台给学生讲课。

10 . ●门内有君子，门外君子至；

初中数学老师教育格言【三】

1 . 忙处会偷闲，闲中能取静，便是安身立命的工夫。

2 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

3 . 贫而无怨难，富而无骄易。

4 . 尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。

5 . 人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗??接纳之窗。

6 . ●观过知仁，投鼠忌器。

7 . 共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。

8 . 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

9 . 如果学生不能筹划他自己解决问题的方法（自然不是和教师同学隔绝，而是和他们合作进行），自己寻找出路，他就即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。

10 . 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

初中数学老师教育格言【四】

1 . ●物盛则必衰，有隆还有替。

2 . 诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚--爱默生

3 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，http://tongxiehuinet/by/html这是最高的教学技巧之所在。

4 . 父母不仅仅是一种尊称，而是一种责任；孩子不单单是一个生命，而是一代希望。

5 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。教育格言精选。――第斯多惠

6 . 对于平面内任意一点C，过点C分别向Ｘ轴Ｙ轴作垂线，垂足在Ｘ轴Ｙ轴上的对应点a，b分别叫做点C的横坐标纵坐标，有序实数对（a，b）叫做点C的坐标。

7 . 最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。

8 . 永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。

9 . 诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。

10 . ●父老奔驰无孝子，要知贤母看儿衣。

初中数学老师教育格言【五】

1 . 在同一个平面上互相垂直且有公共原点的两条数轴构成平面直角坐标系，简称为直角坐标系。通常，两条数轴分别置于水平位置与铅直位置，取向右与向上的方向分别为两条数轴的正方向。水平的数轴叫做X轴或横轴，铅直的数轴叫做Y轴或纵轴，X轴或Y轴统称为坐标轴，它们的公共原点O称为直角坐标系的原点。

2 . ——卢梭：《爱弥尔》

3 . 毫无疑问，从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做教育，因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。（培根）

4 . 用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。

5 . 严慈相济，以身作则；善于倾听，及时沟通。

6 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。——陶行知：《教学合一》

7 . 导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。

8 . 骨肉乖违，佳肴亦减其味。

9 . 做事不能只做想做的，而应该做该做的。

10 . 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。