代词加动词的主谓短语（代词加代词的并列短语有哪些）
代词加动词的主谓短语【一】
1 . 悲观者说：风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。悲观者说：风是船的死神，能把你送到死亡的深渊。悲观者说：风是蜡烛的劲敌，能把一次次燃起的光焰熄灭。悲观者说：风是树的敌人，能把你拨出生命依存的土地。
2 . 我们来到街上，马上就开始扫雪的战斗。大家扫的扫，铲的铲，推的推。虽然天寒地冻，但我们浑身热烘烘的，一点寒意也没有，同学们有一股使不完的劲。只一会儿，街道露出了干干净净的水泥地面，一堆堆白雪堆放在两边的树根旁。
3 . 赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把房屋比作老僧，写出了雨中房屋的淡定和冷清。
4 . 我的心在雨中醉舞飞扬
5 . 有一次，我在男宿舍看电视，刘哥走进来，看见我，就拿出一盒烟来扬手对我说：“红云！”又问我，“抽不抽？”我没有理他。他就讪讪的自己抽出一支烟，点燃了，慢慢的抽着，眯着眼睛，悠闲自得，喷云吐雾，人前，他总是这样，好摆阔。
6 . 冬雨就像一位徐娘半老，风韵犹存的中年妇女。进过了春的滋润，夏的洗礼，秋的收获，现在到了冬的寒冷。一连几场冬雨让冬天平添几多寒意，太阳始终不肯露出它的的笑脸，久违的阳光更是让人期待，冬雨却让人看不见希望。
7 . 闭目想，看见是天下。笔锋落下，含蓄的墨承载畅达。在东坡，白衣荷锄不假。雪满壁，秉的是儒道一家。从容的，看庭间落花。月一轮，记载他所有的牵挂。历八州，少年苍老成华发。西子湖畔，还赋下千年流传。
8 . ——余光中《听听那冷雨》
9 . ——高尔基《时钟》
10 . класть：клау，клаёшь，клаут；клаи（те）；
代词加动词的主谓短语【二】
1 . 老夫不出长蓬蒿，稚子无忧走风雨。
2 . 这篇习作写了个很有趣的人事刘哥，这位同学最大的特点就是爱吹牛。为了再现他吹牛的特点，小作者的笔墨还用了不少。刘哥这个人物，作者塑造的形象比较鲜明，让人感到真实可信。通观本篇，布局合理，层次分明，描写生动，语言流畅。
3 . （这几句话清晰写出了小孩特点，天真话语，蓬勃生机，散发着生命光彩，连天使也要忍不住赞美他们。在诗人眼里，充满纯真童趣世界才是人间最美世界。）
4 . 早上七八点钟是交通最堵塞的时候，交警叔叔早就站在了马路中央指引着过往的车辆。你看，他不停地挥舞着手势，吹着口哨，让城市的交通变得井然有序。一早上下来，交警叔叔没有喝一口水，休息一分钟，衣服湿透了。我被交警叔叔的敬业精神深深地感动。
5 . 在艺术上，《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间灵感，以三言两语抒写内心感受和思考，形式短小而意味深长。形成独特艺术魅力。
6 . 教室里，打扫完教室的同学拿着抹布在擦窗户。瞧，伟华同学擦得多认真。她有时将头贴近玻璃用嘴深深地哈口气使劲地擦，有时用指甲剥刮粘在玻璃上的斑点。下面一块擦完了，只见她右手拉住窗框，左手撑在窗台上，左脚使劲踏在窗台上，右脚猛地一蹬，榷个身体腾跃上去，连气也不喘一喘就又使劲地擦起下一块来。
7 . 依稀记得是在我六年级的时候。那时，我突然心血来潮，想骑自行车上学。同时，也有很多同学也是骑自行车上学的，因此，我认识了一些"车友"一次放学，我与小李一起回家，他指着我自行车后面的脚踏说："不错哦，还可以载一个人。"我说："那你也买一个咯。"他摇摇头，无奈地说："不是我不想，我零花钱只够吃早餐了，爸妈又不肯买。"
8 . лечь：лягу，ляжешь，лягут；лёг，легла；ляг（те）
9 . 雪花飘落只为那一瞬的美，它无私的滋润着大地，为来年的庄稼带来好的收成;它无私的勾画着春天绚丽的风景，让我们知道春不再遥远，却给自已留下了冰冷的世界，是的，美好的东西总是短暂的，也许正是这短暂的美好成就了永恒。
10 . 风可以不懂云的漂泊，沙可以不懂海的辽阔，天可以不懂雨的落魄，不是每段爱都一定有结果。烟可以不懂手的寂寞，酒可以不懂喉的寄托，泪可以不懂眼的脆弱，不是每个人都一定会快乐。你可以不懂我的选择，你可以不懂我的难过，因为我知道，不是每种痛都一定要诉说。
代词加动词的主谓短语【三】
1 . 丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。
2 . 赏析：从这个意义上来说，在这大自然的包容中，在这历史的长河中，“人过留迹，雁过留声”，人来到这世界上走一遭，应当留下一点足迹，一点与山河同在的精神。
3 . 他们来到张大爷家门口，就动手干了起来。有的拿铁锹铲，有的拿扫帚扫。他们起劲地干着。军军拿着扫帚，把积得厚厚的雪扫成了一堆又一堆。陈强拿着铁锹，往雪堆下面使劲一插，然后用力一提，把雪往路旁一倒，又继续于着。干着干着，他们有的脱去了帽子和手套，有的脱去了棉衣。寒风呼啸着，他们不怕冷，还是认真地扫着，铲着，终于把雪扫干净了。一条整洁的路出现在眼前。
4 . 赏析：运用了比喻，有夜空这一景象引出对父亲的思念。
5 . 春又来，人已去，风烟残，夕阳晚，樱花开。顷刻散零乱，年光逝，韶华落，飞絮转，不堪看，路漫漫。空梦断零乱，渡忘川彼岸，忘不掉人长叹。古井下月光思念装满，樱花瓣飞过，风幽怨，水清寒，离伤黯，游丝转零乱。
6 . 袅袅秋风动，凄凄烟雨繁。
7 . 小小花，也想抬起头来，感谢春光爱枣然而深厚恩慈，反使她终于沉默。母亲啊！你是那春光吗？
8 . 赏析：人生的烦恼是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里。
9 . 谁和谁的相遇是一场意外，谁在灯火阑珊处等待，谁的等待没有未来?曾经万千重语许下的不离不弃，在这扰乱的红尘之中被谁别离了谁?闪烁的星光，刺伤了谁的执着，嘲笑了谁的不堪?
10 . 高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。
代词加动词的主谓短语【四】
1 . 赏析：每每想任性去做一件事的时候，心中总有个声音在提醒自已，这件事不能这么做，会造成怎样怎样的后果。这就是责任!
2 . 我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀!”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。
3 . 那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。——张抗抗《牡丹的拒绝》赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹卓越的风姿。
4 . 今天家里大扫除，爸爸负责打扫天花板和擦玻璃，妈妈负责清扫地面和擦柜子，我负责抹地板。别看这件事情小，可是却很辛苦。我从卧室开始趴在地板上用抹布一块一块的擦，擦完了，看看是不是达标了。然后是客厅厨房卫生间。当我把工作都做完的时候，累的腰都直不起来了。
5 . 村边场上，人们正用脱粒机为玉米脱粒。扬起的玉米，像挂在山间的一道小瀑布。
6 . 赏析：这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷艳与凄丽。
7 . 赏析：这句话运用比喻和象征的修辞手法，写出了自己对时间的看法，时间是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。
8 . 我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵;我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦;,我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。
9 . закрыть：закрою，закроешь，закроют；закрой（те）
10 . 夕阳逢一雨，夜木洗清阴。
代词加动词的主谓短语【五】
1 . 只见他用小竹尖在草的四周松了松土，然后捏住草的贴地的最下方，轻轻一拔，就将这草连根拔起来了。
2 . ити：иу，иёшь，иут；ии（те）；шёл，шла，шло，шли；
3 . —ВанячиталраманВойнаимир
4 . （）我们都是自然婴孩，卧在宇宙摇篮里。倘若在永久生命中，只容有一次极乐应许，我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明大海里。”
5 . 学校组织卫生打扫除。我们班最先响应，班主任带队，班长和其他干部分别领着自己的队员分别打扫各自的卫生区。你看，班主任带领几个男同学在那里拿着铁锹清除臭气熏天的下水道;你看，班长正在那里亲自抬着垃圾桶去倒垃圾;你看，体育委力气大，一个人抱着一堆破烂往垃圾堆走。大家都干得热火朝天，热闹极了。
6 . 亭子春城外，朱门向绿林。
7 . 几个小伙伴，借着月光画竹影，你一笔，我一画，参参差差，明明暗暗，竟然有几分中国画的意味。
8 . 卧迟灯灭后，睡美雨声中。
9 . 她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。
10 . 在扫雪的人群中，我虽然是个小不点儿，北风吹在我嫩嫩的小脸儿上像刀割一样，手指冻得像一根根小胡萝卜，手背冻得像小馒头似的，但我能为这次扫雪出一份小小的力气，心里却是热乎乎的。
代词加动词的主谓短语【六】
1 . 又一个早晨，小李应该骑自行车来找我一起去学校，但他没来。我要去取车时，下意识往自行车后面看，发现后面的脚踏被拆了，不知道去哪了。我想起来小李说的那番话，认为是他偷了我的脚踏的念头在我脑中萌发。但是我又想了想，小李平时在学校跟我们相处得很好，不会做这种事情才对。这两个念头在我脑中纠缠了好一会儿，我决定去找小李问清楚。我即刻到了他家门口，没等我按门铃，我的目光已扫到了
2 . 宴罢兰堂肠断处。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。——张志和《渔歌子》
3 . 新场上，又升起了新的麦桔垛。木权举起的麦秸，晾源送来;扎垛的小伙，左右开弓，东推西拨，像架着风浪里的船。
4 . 谙花事，懂花语，知花儿一世的绚烂，寂寞的开放，回转的瞬间，荡去了所有的云烟。一如曾经盛开的美丽，几世轮回，在时光的隧道中，花魂飘散，缕缕香魂，染尽感伤。花开，绚烂。花落，寂然。
5 . 飒飒秋雨中，浅浅石榴泻。
6 . 校园里，一群穿着洁白校服的学生们正拿着劳动工具打扫卫生。他们用心地打扫着校园里每一片角落，清除着每一处卫生死角，把学校当成自己的家。
7 . 班主任一声令下，同学们就开始抬起凳子，拿起自己的劳动工具打扫卫生了。有的忙着扫地，有的忙着擦玻璃，有的收拾讲台，大家都忙得不亦乐乎。为了让自己的教室焕然一新，大家不怕苦不怕累。
8 . （这几句简短话就说明，在她眼里母爱伟大无穷，她可以为了母亲抛弃一切身外之物。）
9 . 瞧，一个方脑袋，穿着白色和灰色的条纹上衣有些发灰的裤子，一双黑布鞋，这就是我家的刘哥——刘欢，他什么都好，就是爱吹牛。
10 . 秋风秋雨愁煞人，寒宵独坐心如捣。
代词加动词的主谓短语【七】
1 . 春风柔细，轻轻吹绿了门前小院子的草儿和花枝。穿过花草的香味便是绿到尽头的小河，它静静地流淌着，每天都要经过我家门前。它的水色因为两岸绿树的倒影显得更加油绿，仿佛一条绿蕾丝在阳光中静静的发亮。小雨点打在河面上，每一个波纹都荡漾着小河无限惬意的心情。它微笑着，似乎踏着丰收的大道往东方走去。有时候它会微服私访般走进农民伯伯的稻田和菜园里，和春雨一起滋润脆嫩的幼芽;有时候它会静静地向远方走去，把河边居民衣服上的污迹一一带远;春天的小河是最无私奉献的，也许是春雨感染了它，让它润物无声。
2 . 我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。
3 . 赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹卓越的风姿。
4 . 等待，与思念之间的角力，已是我余生的宿命。不管你经历多痛的事情，到最后都会渐渐遗忘。因为，没有什么能敌得过时光，不要觉得是生活亏欠了我们，其实是我们不够努力。
5 . 赏析：运用比喻的修辞手法，把花朵比作江河，语言精致优美，富有感染力，言语间充满了对桐花的喜爱，让读者也仿佛一起看到了这漫山遍野的桐花开放的胜景。
6 . 这时，一个鸟儿是一片树叶，一片树叶是一个鸣叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐树就是一首歌。
7 . 赏析：该句运用比喻修辞手法，将停在树枝上的小鸟比作树叶，将鸟鸣比作音符，将老槐树比作一首歌，生动形象的表现出冬天老槐树的热闹充满生机的景象。
8 . 赏析：静下心来好好想想你所走过的路，体验过的生活，你就会觉得其实你一直活在幸福的包围圈中。
9 . （这些话告诫我们，要放开胸怀和别人接触，视野宽广一些，不要自闭。）
10 . встречить：встречу，встретишь，встретят；