播音基本功文案（播音主持朗诵训练文案分析）

播音基本功文案【一】

1 . 扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地去(新华电影院看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。

2 . 语气词：附着在词语句子末了，表示语气。

3 . ．强调凡是重要的意思都应在表达时予以强调。为此说话时人们可用各种方法，如提高声音放慢语速使用短句或加上手势。写文章时，也可以使用倒装感叹重复反问等方法对应该强调的词语和句子加重语气。

4 . 防患未然，愿人人健康；

6 . 一实验小学

7 . 公共卫生以人为本，关爱健康以情感人。

8 . 疑问句中的选择疑问句，语气词是：“呢，呢?”表商量语气。

9 . 祈使句，语气词是：“吧”，表祈使语气。

10 . 保证每周四的第节课及时开课

播音基本功文案【二】

1 . 疑问句，语气词是：“呢”，表询问语气。

2 . 通过小组合作交流，更深层次理解算法的基本思想。

3 . 感叹句，语气词是：“哪”，表感叹语气。

4 . ——特色校本课程活动总结

5 . 采用图像运用到播音主持语言传播中，其实就是在节目的制作中，加入情景再现。《》是湖南卫视的一档聚焦青少年成长情感故事的节目，在节目的开始播出的视频图像，不仅再现本期故事的基本背景，也会让受众对本期的情感故事有一个大致的了解认知，通过图像产生的一些情感反应，也会帮助受众更好的去关注本期的节目内容;《非常静距离》是一档娱乐访谈节目，在节目中，会引入一些被访问嘉宾朋友的一些采访视频，通过朋友的视频采访图像展示，观众也能对被采访者有更深入的了解;而在新闻节目中，对一些求助信息的发布，比如说山区的小学生缺少过冬衣服家庭贫困的小孩子得白血病等等，图像配上文字的发布，更能引起人们的关注，也使人们对消息内容有更充分的认知，同时，图像引起的正面情感反应可以转移到消息的其他方面，使人们更愿意献出自己的爱心。

6 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。

7 . 健康一个居民，幸福一个家庭，和谐一个社区。

8 . 疑问句

9 . Thepriceofcars____________betweenAugustandSeptember

10 . 让公共卫生与健康更近，让服务与百姓更亲。

播音基本功文案【三】

1 . 价一般也较高，在被进行说服时，出于对自身的强烈认同，不愿接受别人的观点，说服效果差，而反之，则容易接受别人的观点，说服效果好。

2 . 郭丽梅

3 . 关爱无处不在，健康实实在在。

4 . 条件语句是算法中最基本语句之一，它是学生在学习了程序框图输入输出和赋值语句之后的后续内容，是循环语句的基础，更是计算科学的基础。而算法思想在初中数学已有所体现，并渗透于高中数学的各个部分。所以通过对条件语句的学习，可以帮助学生更好地学习和体会算法的基本思想，提高逻辑思维能力，发展有条理的思考和表达能力。

5 . S+V

6 . 陈述句和反问句：转换特点：陈述句反问句(肯定------(否定(否定------(肯定如：马跑得越快，离楚国就越远。----马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?

7 . 预约健康让未来少些遗憾。

8 . 您在基本公共卫生服务的关爱里。

9 . ．简洁句中不应有任何不必要的词。只要意思充分地表达了，用词越少越好。用词过多只会使意思模糊不清，而不是更加明晰。人们常常用不必要的词，所以最好在写完一篇文章之后，仔细检查一两遍，看看有没有一些词可以删去而又不影响意思的表达。

10 . 重复的效果。保证所有的受众都注意它。它可能提醒受众记住获取消息的高可信度来源，防止睡眠效应。重复有助于受众记忆。比如节目口号：小莉帮忙“小莉帮忙，越忙越帮”;金牌调解“有问题来调解，来调解，没问题”;还有一些背景音乐，像新闻联播的背景音乐，像快乐大本营的啦啦歌，像康熙来了的片头曲等等，这些口号和音乐的运用，让受众会注意到它，也有助于进行记忆。

播音基本功文案【四】

1 . 建构主义认为，学习是在原有知识的基础上，在新旧知识的相互作用过程中，通过同化和顺应，使自身的认知结构得以转换和发展。结合本节课的具体内容，采用启发式教学法，小组合作学习法，计算机辅助教学等教学法。

2 . 询问语气：吗呢

3 . 在说服过程中，说服者的主体作用非常重要，说服者的声誉(也就是威信高低，对整个说服过程会产生很大的影响，很大程度上影响着说服的结果，总而言之，说服者在说服过程中扮演的其实是意见领袖的角色，通过为他人提供信息意见评论，并对他人施加影响，以达到说服的效果。而较高的专业性和可信度则是说服者必须具备的素质。

4 . 陈述句

5 . 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀功课最好的学生。"成绩最优秀"和"功课最好"意思重复，这里只需保留其中一个。

6 . 口号下，这学期的播音与主持特色课告一段落，同学们得到了不同的锻炼与发展，收获了自信，收获了成功。现对本学期的播音与主持特色校本活动进行总结，以求在反思中成长进步，更上一层楼。

7 . 二被说服者是说服的客体

8 . 虽然英语的句子结构较为复杂，却有章可循。归纳起来，英语主要有以下几种基本句型：

9 . 情感态度与价值观

10 . 家门口的贴心医护，社区里的健康卫士。

播音基本功文案【五】

1 . ．连贯连贯是指句子各部分之间清楚而合理的联系。句子中的词语和部分应恰当地衔接，它们之间的关系应十分清楚。不连贯的句子通常有以下几种毛病：平行结构有缺点，代词指代不清楚，修饰语和被修饰语的关系不明确，在人称数语态时态或语气上有混乱之处。

2 . 二活动内容的完成

3 . 认识数学的价值，培养学生良好的个性品质，形成积极的学习态度。

4 . 改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

5 . ③请部分同学在计算机上输入所写程序，用计算机QBasic语言验证程序，实现算法。

6 . 在播音主持语言传播中，其实也就是要求我们的节目主持人，或者是在一些咨询调解访谈节目中起到关键引导作用的嘉宾主持，能够具有较高的专业性和可信度。

7 . 这些都是生活中的常见事例，由此我们可以看出：做一件事情有时需要先进行一个条件判断，数学中有很多问题都与此类似(如分类讨论思想，提问学生：你们能提出一些和条件判断有关的数学问题吗?

8 . 卫生为健康护航，服务携社区腾飞。

9 . (总分为分的试卷，判断一个人是否及格，在于他的得分是否达到。

10 . 保证参加的学生人数不缺课

播音基本功文案【六】

1 . 用心服务，有爱相助，公共卫生铸就健康路。

2 . 《播音与主持》特色校本课程活动总结

3 . 转：播音主持教程网

4 . 社会环境。大环境下的主流价值观对人的影响很大，在当今社会，拜金主义享乐主义和个人主义等错误价值观的影响下，人为了争取利益金钱名利不择手段，在这种社会环境下，进行说服教育，是非常必要的，既顺应民意，又是我们传媒工作者的使命。

5 . 想象力的丰富程度。想象力丰富的人，比较喜欢猜测说服者的意图,当他们发觉说服者的自私企图时,说服效果会降低。比如说，在一档美容时尚节目《美丽俏佳人》中，节目中的美容老师，在介绍一款化妆品时，想象力丰富的受众可能会想，效果到底有没有这么好，是不是为了自己网站(乐蜂网的盈利，而故意请托来夸大产品的效果呢

6 . 预防为主，教育当先，博爱人间洒惠雨；扎根社区，造福民众，健康社会沐春风。

7 . 写算法步骤，画程序框图，编写程序，QBasic实现算法这一解决问题的步骤，培养理性精神和实践能力。

8 . 课程以故事大王诗歌朗诵少儿演讲少儿播音小主持人等形式，重点在表演训练胆量训练组织语言表达语言等方面培养学生的能力，给孩子们一个体验实战的机会。

9 . “播音好主持棒播音与主持”，在响亮的播音主持

10 . 教学难点：利用条件语句编写解决问题的程序;用QBasic实现算法。

播音基本功文案【七】

1 . 要想取得好的说服效果，不仅需要加强说服者自身的专业素质，还需要密切关注被说服者的个性特点。人的个性特点不同，对事物的接受程度也会不同，接受的说服效果也会有所差异。究其原因，是由于被说服者的个性特点决定的。

2 . "把"字句或"被"字句。改写时可这样思考：什么"把"什么怎么样;什么"被"什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。

3 . 老弱妇孺皆受益，又防又治社区医。

4 . ①以上问题都可以写成如果,那么的形式，指出学习的内容-条件语句;

5 . 居民的贴心人，健康的守门人。

6 . ④分段函数问题：邮资个人所得税的计算;

7 . 空间环境。在享有极大威望的环境和人们十分敬仰的地方进行说服，就能取得良好的效果。比如说，一档电视节目在进行爱国主义教育的选题时，外景地选择在延安井冈山韶山等地，就更能取得良好的宣传效果。

8 . 根据以上分析，本节课按照提出问题-解决问题的思路来设计教学程序，以学生为主体，在合作中学习和体会算法的基本思想，发展学生的创造性思维。同时考虑不同学生的个性差异和发展层次，让各层次学生都得到发展。通过多媒体演示提高课堂效率,利用QBasic实现算法，进一步体现算法思想。

9 . 陈述语气：的了

10 . 总之，经过一学期的培训，播音主持班的学员都得到了充分的锻炼与发展，他们不同程度的收获了自信与成功，同时，我们也为学校的广播站输送了优秀的广播员。播音主持特色校本课程使学生终生受益，推动了学校人文精神的发展。

播音基本功文案【八】

1 . 前面已经学习了输入输出与赋值语句。

2 . [设计意图]：在新课引入这一环节中，让学生一开始就明确本节课的学习内容和学习任务，既培养了学生提出问题的能力，又激发了学生学习条件语句的兴趣。

3 . 在播音主持语言传播中，为了让受众能够更准确更全面的接受传者所想要表述的观点，使传播效果达到最好水平，较好的运用说服理论是非常必要的，了解说服理论的特点以及运用好说服理论的技巧，有助于播音员主持人对节目传播效果的整体把握。

4 . 搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。"穿"与"帽子"搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着一顶红帽子。

5 . 转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。

6 . 公共卫生齐参与，健康生活共受益。

7 . 在相应的计算机上安装好QQ软件，为创设情境做好准备。

8 . 四说服的技巧

9 . 学生已学习过的条件语句的程序框图是条件语句两种形式的认知起点。

10 . 贴心暖心与民心真情相映，便民惠民与人民健康相随。

播音基本功文案【九】

1 . 祈使句

2 . 保证教室的及时开放

3 . 在播音主持语言传播中，播音员主持人在面对传播对象时，把握其个性特点，针对不同对象的个性特点适时的调整采访路线，也会为成功的进行语言传播打好基础。而个性特点也主要包括以下几个方面：

4 . ⑤闰年的判断;

5 . 性别。大多数社会心理学教科书宣称，女人很容易被说服，易受暗示，也容易遵从。妇女比男子更容易受影响。当然这不是绝对的，因为目前社会，女人们都很独立，有的时候，甚至比男人更坚持己见，更不容易被说服。

6 . 三环境是说服者与被说服者的周围境况

7 . 你和我一样有着播音主持的梦想吗？你渴望有一天登上一个只属于你自己的舞台吗？你想要得到大家为你带来的掌声吗？你希望用自己的声音打动其他人吗？你想要在那么多新生中脱颖而出吗？只要你有勇气，敢于在台上秀出真实优秀的自己，播音主持大赛就能够帮你完成这些心愿。播音主持大赛作为唯一一个由湖南科技学院宣传统战部主办的比赛，每年都能够引起极高的关注度，在比赛中取得优秀成绩的选手也都得到了老师的一致肯定，常作为各大比赛活动的主持人活跃在学校各个场合，让大学生活变得更加丰富多彩。你还等什么呢？不要只是在角落做个安静的美男子或是美女子，大学就要秀出自我。赶快报名加入我们吧！

8 . 健康人生路，卫生永呵护。

9 . Fromto,thenumberofmalestudents____________

10 . 一说服者是说服的主体