职业教育理念名言（教育名言精选100句）

职业教育理念名言【一】

1 . 与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

2 . 我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文

3 . 只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

4 . 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思

5 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

6 . 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

7 . 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

8 . 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

9 . 如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。——牛顿

10 . 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

职业教育理念名言【二】

1 . 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

2 . 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

3 . 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

4 . 没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

5 . “比宇宙更辽阔的是什么?是想象力。”——爱因斯坦

6 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

7 . 德高为师，身正为范。

8 . 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

9 . 人各欲善其子，而不知自修，惑矣。——(清张履祥

10 . 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

职业教育理念名言【三】

1 . 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

2 . 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

3 . 成功的秘诀端赖坚毅的决心。——英狄兹雷利

4 . 如果要飞得高，就该把地平线忘掉。

5 . 踏踏实实做人，认认真真做事。

6 . 勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

7 . 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

8 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?

9 . 长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》

10 . 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

职业教育理念名言【四】

1 . 别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。原比喻别国的贤才可为本国效力。后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。

2 . 我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地赤裸裸地给他看，让他痛恨它避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉

3 . 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

4 . 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

5 . 让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。

6 . 智者喜欢水，仁者喜欢山，以山水形容仁者智者，形象生动而又深刻。

7 . 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

8 . 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

9 . 只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。——佚名

10 . 金字塔是用一块块的石头堆砌而成的。——莎士比亚

职业教育理念名言【五】

1 . 同样的声音能产生共鸣，同样的气味会相互融合，即同类的事物相互感应。指志趣意见相同的人互相响应，自然地结合在一起。

2 . 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

3 . 师者，所以传道授业解惑者也。——韩愈

4 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

5 . 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

6 . 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

7 . 凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

8 . 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点——西塞罗

9 . 让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

10 . 纳百川，容学问，立德行，善人品。