小学书本名人名言（三十个小学名人名言）

小学书本名人名言【一】

1 . 我自己站在思想的彼岸，放逐岁月，浅笔静开，那些走过的梦与痴，笑与泪，逐一在灵魂的窗口定格。一些美丽的爱与哀愁，终是随了恬淡，缓缓释放岁月静好的沉香。

2 . 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。──马克思

3 . 过去一切时代的精华尽在书中。

4 . 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。──诺贝尔

5 . 人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅

6 . 慢慢的学会了平淡，慢慢的了解自己的平凡，不再去奢望那份令人心动的感情。或许，像我这么平凡的人，只适合平凡的感情吧？

8 . “奇山异水，天下独绝”是对富春江山水的总体评价，根据作者的描写，分析这里的山“奇”在何处？

9 . 池边一株高大的杨树，在秋日中飒飒低语。树叶一片一片地飘落下来，有的打着旋儿，在空中盘旋了许久，才不情愿似地落在地上。好象非常不愿离开养育它的母亲——大杨树，频频回顾，别情依依。有的从上边树枝落下，又挂在下边树枝上。那是真情地拥抱，执意的眷恋。秋风无情，秋日无语。一阵摇撼，它还是被迫离开树枝，缓缓地落在水面上。沿着池塘已是厚厚的一层落叶，猛然，在一片枯黄中，有一片深绿色的嫩叶非常亮眼。这片叶子为啥这么年青？也许是杨树最后一片绽开的叶子，它还没有走完生命的历程，还在做着青春的美梦，不想，无情的秋风，迈着不紧不慢的脚步，板着冷漠的面孔如期而至，和其它树叶一样，被迫离开树枝。

10 . 世界读书日，三条读书准则是：第一读好书正版书；第二读名著读精品；第三读有益的书喜欢的书。祝朋友读书快乐，一生书和福常相伴！

小学书本名人名言【二】

1 . 君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。——庄子

2 . 负势------成峰

3 . 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若

4 . 慢慢的长大了，在社会上摸爬滚打了好几年了，幸福的定义到底是什么，自己也开始怀疑了。(真的能找到生命中最爱的人吗？找到了又如何？能与他在一起生活吗？人生教给我太多东西，我也慢慢明白了生命中的无奈。

5 . 写登舟纵目的总体感受的句子书里写景写得很好的句子。

6 . 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。──巴而扎克

7 . 书到用时方恨少事非经过不知难。——陆游

8 . 阅读只是给头脑提供认识的材料；思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。

9 . 书中自少年五彩的梦；书中自有中年朴质的影；书中自有老年夕阳的红。

10 . 暗示本文写景季节特征的一个字是？从你积累的古诗词中写一个含有该字的句子

小学书本名人名言【三】

1 . 读书之于头脑，好比运动之于身体。

2 . 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。

3 . 阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。

4 . 不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。──托尔斯泰

5 . 理想的书籍是智慧的钥匙。──托尔斯泰

6 . 有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。

7 . 你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。──富兰克林

8 . 书籍是伟大的天才留给人类的遗产。

9 . 第三根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。

10 . （一）文学常识：《与朱元思书》选自，作者，字，朝家

小学书本名人名言【四】

1 . 理解词类的活用：

2 . 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的`灯笼。──托尔斯泰

3 . 书籍是造就灵魂的工具。——雨果

4 . 四具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。

5 . 通过多侧面描写来丰满人物形象，我们可以称它是“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次详略的区别。所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力量的。

6 . 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

7 . 暮色四合，习惯了拾一枚念想，静立阑珊。这样的夜，有喧嚣隔了窗，窃窃私语或浅浅漫步，萧音缠绵，恍惚了未央的时光。

8 . 书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。

9 . 理想的书籍，是智慧的钥匙。

10 . 东西（名词—动词，向东向西）；

小学书本名人名言【五】

1 . 作者写山的奇抓住了山的特点，写水的异抓住了水的特点

2 . 学习永远不晚。——高尔基

3 . 从你积累的古诗词中写出一组描写山水的诗句

4 . 读书破万卷，下笔如有神。

5 . 老师，在我小小的心灵中，最了不起的除父母外，便是您！

6 . 我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

7 . 人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去!——雷锋

8 . 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思

9 . 读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家

10 . 一运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段，那么也不要人为的牵强附会，为对比而对比。