一年级语文固定短语（一年级语文句型转换方法）

一年级语文固定短语【一】

1 . 小青蛙的尾巴已经不见了。

2 . 你们已经长成青蛙了。

3 . 例：西瓜长得那么大，那么圆。苹果那么香那么甜。

4 . ((十分(。例：我十分专心地看书。他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外

5 . 松果吃起来那么香甜，那么可口。

6 . 取人之长，补己之短。

7 . 春节，我们到游乐场去玩。

8 . 小朋友们一会儿唱歌，一会儿跳舞。

9 . 只有认真学习，才会学到知识……

10 . 排球叔叔打爱

一年级语文固定短语【二】

1 . （）（）已经（）。

2 . 海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来，猛碰到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，然后迸着泡沫，消失在沙石之间。

3 . （）“把”字句与“被”字句互改。

4 . 看见你王老师了吗

5 . 只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

6 . ((一边(一边(。例：小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。爸爸一边喝水，一边看书。妈妈一边洗手，一边说话。老师一边说，一边写。

7 . 给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。

8 . 官员们一边看一边议论。

9 . （）（）十分（）。

10 . 老师一边讲课，一边在黑板上写字。

一年级语文固定短语【三】

1 . 动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

2 . 老师一边说，一边写。

3 . 游来游去飞来飞去跑来跑去(来(去

4 . （）（）正（）呢！

5 . (已经(。

6 . 例：小鸟一边飞一边叫。

7 . （）（）像（）。

8 . 李老师正忙着改作业呢!

9 . 把下面的句子补充完整。通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。

10 . 虚心使人进步，骄傲使人落后。

一年级语文固定短语【四】

1 . 组织学生讨论，通过学生的相互交流互相补充，让学生深刻理解其中的道理。

2 . 例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。

3 . 天气渐渐热起来的。

4 . 例：瓶子里的水渐渐升高了。

5 . 天气是醉人的温暖，恰好是樱花落尽的时季。细沙的行人道上满是狼藉的粉色花片，有些便沾挂在平铺的碧草上。几树梨花还点缀着嫩白的残瓣。

6 . 四月中的细雨忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线，地上的人影，树影都显得很微淡的。

7 . 他十分用心地培育花种。

8 . 在花园里，有菊花，有荷花，还有桃花，真漂亮。

9 . 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

10 . 青蛙小的时候叫蝌蚪。

一年级语文固定短语【五】

1 . 只有自己种，才有吃不完的菜。

2 . 创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

3 . 到过西藏的人们，如果没有去过西藏的“江南”——林芝，那么应该是一个遗憾。到过林芝的人们，如果没有亲临过错高湖，那么，应该是一个大的遗憾。

4 . 只有自己动手，才会丰衣足食。

5 . 这支爷爷送给铅笔我是的`

6 . 天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。

7 . 碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的(雪白雪白的棉花雪白雪白的）

8 . 认真小英学习都和小红非常

9 . 优美逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下，白云弥漫，环观群峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾处，似朵朵芙蓉出水。

10 . （）（）替/给/帮/为（）。

一年级语文固定短语【六】

1 . 另外，听评课也是教育同行进行教材分析教法研究教学经验交流的一种好形式。一位哲学家说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换以后还是一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换以后，每个人就是两个思想。”所以，教师之间开展听评课活动，就能达到交流教学经验切磋教艺的目的。

2 . 他十分用心地培育花种。我十分用心地读书。

3 . 在森林里有老虎，有兔子，还有狼，他们在玩。

4 . 我已经长大了。小树已经发芽了。

5 . 通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。

6 . 他十分高兴地来到校园里。

7 . (渐渐(。

8 . 他画的海那么蓝那么宽。

9 . 只有用心，才能办好事。

10 . 合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。