课程小游戏文案（课堂互动小游戏文案朋友圈）

课程小游戏文案【一】

1 . 我学习，我自主。

2 . 之所以男人讨厌女人猜疑，往往是因为她们猜得太准。

3 . 因为有了因为，所以有了所以，既然已成既然，何必再说何必。

4 . 爱若难以放进手里，何不把这双手放进心里。

5 . 物理：“给您一个支点，您能敲起地球，给我们一个滑轮，把我们顺利滑去美好的地方！:

6 . 精彩无限，共享未来。

7 . 过去往往总是过不去，留成现在最痛的印记。

8 . 有时，谎言只是一种保护，不知道真相也是一种幸福。

9 . 如果沒有感覺，就不要給我錯覺。

10 . 我懷念的是無話不說我失落的是無話可說。

课程小游戏文案【二】

1 . 信神不如信我，神都没我可爱。

2 . 总有那么有一个人，一条短信就可以让你露出微笑。

3 . 俄罗斯方块教会我们：如果你合群，就会消失。

4 . 回忆的旋律，每个人都会找到属于自己旳幸福。

5 . 结束：幼儿在乐曲的伴奏下，模仿小鱼游的动作结束活动。

6 . 有时候，无聊也是壹种幸福。

7 . 引导不得法，使得学生配合不够紧密，课堂气氛不活跃。开始引导学生说话，应该先让学生确定好要说的对象，再想好要对此人说的话，例如，妈妈，我想对您说：“您辛苦了。”然后再让学生想想，是哪一个问题或哪一件事让他产生了这种想法，再把这件事说出来，这样由易到难，学生就会有话可说，不至于出现冷场的现象。

8 . 跟着我走我怎么舍得会让你输

9 . 家里红旗不倒，外面彩旗飘飘。

10 . 你不能改变过去但你可以改变未来

课程小游戏文案【三】

1 . 虽说我接触作文教学也有一些年了，但是由于各种原因，日常的作文教学的时间大大缩短，作文评改也是大大缩水。课前思量再三，为了稳妥起见，决定沿用老套路。作文评改的备课在课前要付出很多的功夫，翻阅学生作文，挑出共评的文章，找出可以欣赏的佳作，更要挑出具有典型性的小组评改的文章。课虽然备出来了，可还要经过课堂的检验才能知道是否可行。

2 . 如果没有分离背叛的丑陋，怎么算是真爱过。

3 . 若他总为别人撑伞，那你又何苦为他等在雨中。

4 . 喜欢就灌药讨厌就杀掉反正我不择手段。

5 . 因为你的“对不起”我决定和你“没关系”！

6 . 都说强扭的瓜不甜，但是不强扭，连不甜的瓜都没有吃。

7 . 我期望有一个人会懂我，即便我啥都没说。

8 . 码的拖鞋，你的脸值得拥有。

9 . 只要把脸迎向阳光，你面前就不会有阴影。

10 . 发行经典，汇聚开心。

课程小游戏文案【四】

1 . 当我步入生命尾声时，我想会我想起曾经，年少的爱情。

2 . 什么爱的方程式，都敌不过数学方程式。

3 . 水來，我在水中等妳；火來，我在灰燼中等妳。

4 . 爱情没回应，感情憋回去。

5 . 扎实推进课改，再铸教育辉煌。

6 . 爱情是游戏，有些人玩不起，有些人就算玩旳一身伤疤还是要继续玩。

7 . 我不是紅酒高跟社會溫柔姐，我只是他的女人。

8 . 你们走路的时候慢点别带走了我的西北风。

9 . 总是习惯于变成你喜欢的样子，却忽略了自己本该有的模样。

10 . 通过学儿歌，发展幼儿的语言描述能力和词语逻辑思维能力；