六年级下册语文最后一个单元语录（六年级下册语文第四单元名言）
六年级下册语文最后一个单元语录【一】
1 . 小青蛙的尾巴已经不见了。
2 . 十分——特别——非常——格外
3 . (信赖，不就能创造出美好的境界吗?
4 . (“在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”，意思是说：不会自傲和自悲，有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。
5 . （）（）渐渐（）。
6 . 春天已经到了。我已经写完作业了。
7 . (国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。
8 . 我把门打开了。门被我打开了。
9 . （）（）一边（）一边（）。
10 . 例：小鸟一边飞一边叫。
六年级下册语文最后一个单元语录【二】
1 . （）（）像（）。
2 . 游来游去飞来飞去跑来跑去(来(去
3 . 平舌音：蓑suō醉zuì
4 . (一边(一边(。
5 . 他十分用心地培育花种。我十分用心地读书。
6 . 这句话突出了父亲挖的时间长过程艰难，表现出父亲执著的信念和为救儿子所克服的巨大困难
7 . (十分(。
8 . 虚心使人(，骄傲使人(。只有自己种，(。
9 . 澄：右上部的顺是横撇点再写两撇，捺；
10 . 天气渐渐热起来了。
六年级下册语文最后一个单元语录【三】
1 . 例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。
2 . 鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋
3 . 这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点——“爱”。正因为“我”，明白了父母的爱，所以在成长的过程中能够谨慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，意思是说，不会产生自傲和自悲。有父母时常的提醒，在爱鼓励下，不断前进。
4 . 他十分用心地培育花种。
5 . ．课外收集名人故事及有关资料。
6 . 读名言，就像在聆听名人的教诲，就像在和名人对话。名言可以给人启迪，具有催人奋进使人聪慧的魅力。一句名言可以改变人的生活和学习，希望同学们收集名人名言，使之成为自己的座右铭！
7 . 青青的假山青青的(绿绿的草坪绿绿的(弯弯的小路弯弯的(
8 . 小鸡正忙着吃虫子呢！
9 . 媚(妩媚──眉(眉毛锄(锄头──助(帮助毡(毡帽──沾(沾染
10 . （）（）正（）呢！
六年级下册语文最后一个单元语录【四】
1 . 翘舌音：棹zhà毡zhān蚱zhà澄chénɡ汁zhī遮zhē锄chú傻shǎ痴chī
2 . 《春晓》《村居》是描写春天的古诗，
3 . 把窗户打开把门打开
4 . 他画的平原那么平坦，那么宽广。
5 . 苹果那么香那么甜。
6 . 他十分高兴地回家去了。（十分=特别=非常=格外）
8 . （）学生自己创作我的名言并署上名字。
9 . 啄木鸟会捉树干上的害虫，七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。
10 . 自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。
六年级下册语文最后一个单元语录【五】
1 . (渐渐(。
2 . (他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义!您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗?
3 . 我们正忙着搬东西呢!
4 . 爸爸一边喝水，一边看书。
5 . 他十分高兴地回家去了。
6 . ．让学生认识名人，感悟名言，并充分积累名人名言，提高学生积累并运用名人名言的能力。
7 . 例：瓶子里的水渐渐升高了。
8 . 老师一边说，一边写。
9 . 植树节是每年的月日。
10 . (一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。
六年级下册语文最后一个单元语录【六】
1 . ué咀嚼──iá嚼烂xìnɡ高兴──xīnɡ兴奋bànɡ蚌壳──bènɡ蚌埠
2 . 我已经长大了。小树已经发芽了。
3 . 取人之长，(。
4 . 李老师正忙着改作业呢!
5 . （）（）替/给/帮/为（）。
6 . 傻：右上部分里面是“×”不是“夕”。
7 . 小路长长的(
8 . （）（）已经（）。
9 . 我的头发那么长，那么黑。他的脸那么白那么胖。
10 . 蓑(蓑衣──衰(衰老遮(遮挡──蔗(甘蔗醉(醉汉──醒(觉醒
六年级下册语文最后一个单元语录【七】
1 . 碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的(雪白雪白的棉花雪白雪白的）
2 . （）“把”字句与“被”字句互改。
3 . 他画的平原那么平坦，那么宽广。(那么(，那么(。
4 . 小敏家里发生了不幸，在伤心流泪。我会对她说：小敏，既然事情已经发生了，我们应该勇敢地去面对。因为一个人不能被不幸击倒，相**，它会使我们变得更坚强。来吧，抬起头来，做生活的强者，让我们一起去迎接生活中的风风雨雨吧!
5 . 燕子会捉空中的害虫，青蛙会捉田里的害虫，
6 . 他画的海那么蓝那么宽。
7 . 取人之长，补己之短。
8 . 描写夏天的古诗有《所见》《小池》。
9 . 后鼻音：嗡wēnɡ樱īnɡ蚌bànɡ澄chénɡ窘iǒnɡ妨fǎnɡ
10 . 小朋友们一边唱一边跳。
六年级下册语文最后一个单元语录【八】
1 . 我帮老师收作业。我为大家扫地。
2 . ．使学生主动从生活中积累名人名言，并积极运用到生活中去。踊跃尝试自创“名言”，学会运用名人名言来激励自己前进。
3 . 例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
4 . (他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他。
5 . ．培养学生主动探究交流及敢于创新的能力。
6 . 青蛙小的时候叫蝌蚪。
7 . 例：我十分专心地看书。
8 . 李老师正忙着改作业呢！
9 . pū铺路──pù当铺chénɡ澄清──dènɡ澄沙
10 . ：教师读故事，关于司马迁发愤写《史记》的故事，想一想，你从中受到什么启发？读名言，就像在聆听名人的教诲，就像在和名人对话。这些名言语言简洁，富有个性，好像就是他们的真实写照。同学们，名言，确实能给我们的生活学习带来动力，带来希望。我们班有许多同学喜欢收集名人名言，这是一种很好的学习习惯。有的同学把名言铭记在心，还有的同学把它写下来放在自己的房间里书桌旁，成为自己的座右铭，让这些名言时刻鞭策着自己，鼓舞着自己。今天我们就来开一个“我最喜欢的一句名言”交流会。想一想你最喜欢哪句名言？这句名言是什么意思？这句名言给了你哪些启发，或者说你为什么喜欢它？请同学们认真准备，在班级举行的名言交流会上说一说。